我国社区体育管理体制的现状及发展对策

本文通过有关文献资料和调查研究,对我国城市社区体育管理体制的现状和运行机制进行了较深入的分析,并根据城市社区体育的定位和现状,力图寻找当前社区体育管理体制存在的弊端。在此基础上,提出了加强我国社区体育管理体制的发展策略。     

我国城市社区武术发展的研究

随着现代工业向城市集中和现代科学技术的发展,我国城市已趋向现代化,城市的结构、文化、生活方式、管理与规划均发生着巨大的变化。处在当今的科学信息时代,人们对自身的健康越来越重视,并认为“健康第一”,因此,对我国城市社区开展武术运动进行探讨,更能使武术运动走向社会化、产业化、大众化的发展之路。     

浅析学校体育与社区体育之结合

学校体育与社区体育各有优势和不足，二者适时结合，将形成优势互补，既有利于学生终身体育意识的形成，又有利于全民健身计划纲要的实施。     

广州市居住社区体育环境老年人满意度调查分析*

通过问卷调查、现场访谈以及实地考察,从体育设施、体育管理、体育服务和自然环境四个方面对广州市城市居住社区体育环境老年人满意度情况进行了调查.结果显示:①体育设施环境对老年人满意度影响最大;②男性对体育设施环境和体育管理环境的满意度得分显著高于女性;③不同区老年人对所居住社区的体育环境的各个维度上均存在显著性差异,从高到低的顺序是天河区、白云区、黄埔区、荔湾区、越秀区、海珠区;④文化程度对老年人城市居住社区体育环境的满意度并没有明显的影响;⑤不同年龄段老年人在城市居住社区体育环境各个维度上的满意度显示出随着年龄增长满意度降低的趋势.     

社区书法教学中的“人文内容”摭论——以“三大行书”为例

社区书法教育作为提高城镇居民精神文明素养和整体文化水平的一种重要途径,具有广泛的民众基础.但目前随着社区居民物质文化生活水平的不断增长,相关书法背后的“人文因素”内容也需进一步补充和完善.本文以“三大行书”为例,对社区书法教育中的“人文因素”进行阐释,探析社区书法教育中“人文因素”实现的基本思路和内容,从而完善社区书法教育的教学内容和体系.     

北京市社区教育“十三五”期间创新发展的思考

在北京非首都功能疏解和市民学习需求快速增长的大背景下,北京市社区教育“十三五”期间创新发展的重点:一是继续加大宣传落实“行动计划”的力度;二是建立“职成一体”的一区一所“大社教”办学实体;三是加快“学习指导师”队伍的“三型”岗位建设;四是催生大批文教融合的、参学对象多元的学习共同体,五是加快系统化统筹规划学习内容资源建设;六是积极启动学习账号和学分积累试点工作.     

精准扶贫与保山布朗族传统社区发展研究

在国内外扶贫理论和实践运用,以及保山市布朗族文献研究的基础上,基于空间贫困理论来进行案例选点,将保山布朗族传统社区作为观察点,结合施甸县和昌宁县田野调查,对保山布朗族传统社区的精准扶贫和社区发展情况进行总体把握,紧扣传统社区的传统性、地缘性和民族性的特征,找出布朗族传统社区精准扶贫的普识性和特殊性,以多维贫困理论和贫困治理理论来进行问题查寻和问题解决,以期在社区扶贫上寻求共性和差异,为我们的精准扶贫工作提供典型化案例.     

城市社区养老服务初探——以郑州市管城区托老站为例

伴随老龄社会的发展,社区养老服务是解决我国老龄人口养老问题的重要方式。本文总结了郑州市管城区托老站的发展现状,结合社区老龄人口的养老需求,从运营资金、场地供给以及服务状况等方面阐述了托老站目前存在的问题,并针对性地提出了对策建议,从而实现管城区社区养老服务的提升与发展的目的。     

高职数学“翻转课堂式”数学网络学习社区的建构分析

在素质教育逐渐取代应试教育地位的当今社会,学生在课堂中的主体作用开始被越来越多的人所熟知,以引导学生主动对学习内容进行探索为主要目的的翻转课堂式教学走入了各个高职的课堂,数学作为在人们日常生活中应用范围极为广泛的学科,其重要性自然不言而喻,本文立足于当今的时代背景,从翻转课堂式教学的特点出发,详细论述了应用翻转课堂进行教学的目的、现阶段存在的问题和数学网络学习社区的建构分析,供广大高职教师参考。     

融合教育的教育融合 支持教育的教育支持

座落在宁波市海曙区的达敏学校是一所全日制培智学校,多年来,达敏学校在市、区两级政府的领导、支持下,深入进行了一系列特殊教育的研究和探索,从打破校园封闭,尝试开展融政府、学校、企业、社区、家庭为一体的教育活动,到创新智障学生与社区自然融合与发展的教育机制,构建新型社区化融合教育模式,逐步走向与社会的融合。达敏学校的实践创新,对我国特殊教育改革与发展具有重要的意