体育教学中怎样运用口头评价

人类社会已步入信息时代，人们对知识的获取、信息的获得在方法与途径上不再具有唯一性，而是空间多维性了。体育课教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。体育教师按照一定的标准，对学生的练习方法、效果及行为表现等，进行简单的口头评价，这对学生来说，是一种重要的反馈信息。通过教师的口头评价，学生可以及时了解自己和其他同学的课堂表现或学习的动作、完成的练习是否符合教学要求，使学生得到正确的指点和激励。本就口头评价在体育教学中的运用谈几点看法。     

深化传统信息服务迎接网络时代——区县图书馆工作探讨

文章从区县图书馆现状入手,阐明区县图书馆应因循自身特点,最大限度地开发和利用馆藏文献资料,深化传统信息服务,同时为网络时代的到来做好人力资源的贮备、设备的更新、馆藏结构的调整及特色数据库建设等方面的准备.     

介词"于"和被动句

"于"字句中的"于"一般被看作被动句的标志.本文从"于"的介词系统的角度揭示介词"于"的功能不在于表示被动,"于"字句仍属于意念被动句.     

网络二次文献与二次文献服务

搜索引擎是二次文献在网络上的一种表现形式，是网络二次文献服务的有力工具，应该优化搜索引擎，完善网络二次文献服务。     

第三章 统计与概率

第一节统计【最新中考动向分析】统计初步在中考中所占比重越来越大,近几年来,各省市对这部分内容考查力度加大,题型由单一的选择题、填空题攀升到分值较高的解答题和应用题,特别是图表信息题目及具有时代气息的题是近几年中考的热点.用统计知识解决实际问题仍是中考命题的热点     

教学中有关提问的一些思考

一、提问是最好的反馈方式 通过提问所接收到的语言反馈信息，比其它形式的反馈信息具有准确性、具体性、即时性和简沽性。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度，从而及时地调控教学程序，改变教学策略，使学生更加积极主动地参与教学活动。     

开发利用馆藏文献积极服务素质教育

该就开发利用馆藏献开发多层次多元化的信息服务展开了探讨。