论高中语文写作教学合作学习模式

语文是我国教育体制中十分重要的一门语言类学习科目,学习好语文不但可以强化学生的语言表达能力和理解能力,而且学生还可以通过学习文章来不断感受作者的思想感情,并与之产生共鸣,从而更好地提升学生的情感世界。写作是语文学习中十分重要的一项内容,尤其是到高中阶段,在应试高考中学生的作文分数将会直接影响到他们语文总分数,所以教师必须要做好写作教学工作,借助小组合作的方式让学生在讨论的过程中发现写作的乐趣和技巧,进而引导学生展开高效写作训练。     

让教材教会学生写作

写作虽然是语文教学的重要组成部分,但写作也是语文教学的难点内容之一,虽然从三年级便开始写作,但学生的写作水平却提升得很慢,虽然老师为了提升学生的写作水平,往往会利用各类范文、素材,其实学生现有的语文教材就是最好的写作资源,在阅读教学中,学生已经对于文本内容的结构写作方法有了一定的了解,而写作时只需要将学生在阅读过程中学习到的写作方法通过一定的方式表达出来,便是一篇优秀的文章。     

中职物理教学中有效利用错误资源的探讨

物理学科难度较大，大多数中职学生经常会出现各种各样的错误，或是对物理概念的错误理解，又或是对物理试题的错误解答.面对错误，很多学生表现出来羞赧、害怕、自卑甚至放弃的态度，殊不知有时候“出错”于学习而言，却是非常宝贵的资源.本文立足于中职学生物理基础薄弱的学情，首先对在物理教学中利用错误资源的意义进行了阐述，并重点对如何有效利用错误资源去服务物理教学展开了探讨，提出教师要善于利用与“错误”有关的科学故事，打消学生对出错的顾虑；要适当地为学生制作错误陷阱，启发学生深思；还要积极整理学生容易犯的错误，展开错题教学.     

让物理课堂教学活起来

把物理"源于生活、富于生活、用于生活"作为新时代物理老师的教育教学出发点和落脚点,就要求物理老师改变物理教学单一说教的教学模式,以生活情境为载体,以各种现代教育工具为依托,以实验为根本手段,激发学生学习物理的兴趣,让学生深刻体会到现实生活离不开物理,物理是解决生活问题的钥匙,从而加强学习物理的目的性、实践性,增强学习物理的欲望和兴趣。     

心智图在物理教与学中的应用研究

心智图学习法可以较大程度的帮助学生建立知识结构,可以让学生学习中的思维过程看得见,从而在教与学中有效的加以指导。     

个性化教学在初中物理教学中的实践与研究

个性化教学模式的应用范围比较广泛,教学适应性也比较强,在初中物理的教育教学中应用频率更高。初中生的认知能力一般,受限于基础知识的储备水平和综合计算能力,一些学生并不能在初次接触新知识时对知识的概念、内涵以及应用方法形成较为有效的、清晰的、立体的认识。再加之大班授课模式,很多学生在听课学习过程中往往注意力不够集中,未能从教师的课堂教学中收获可提升自身物理成绩的关键内容。基于此,首先,文章分析了个性化教学模式在初中物理教学中的应用意义;其次,文章进一步研究了个性化教学模式在初中物理教学中的应用方法,希望可为广大初中物理教师提供有效借鉴和参考。     

基于核心素养的初中物理教学研究

在新的教育改革前提下,教育教学工作也应相应改进以满足素质教育理念和新课程教学改革的新需要,这就需要教师对平时的教学工作做出新调整,以实现新课程教学的目的。在初中物理教学期间,教师在关注学生基础物理知识学习的同时,还要与物理课程内容相结合,以培养学生的物理核心素养。本文主要针对初中物理教学期间,就培养学生的物理核心素养问题展开一系列探讨和分析。     

关注细节，提高物理课堂教学的有效性——物理高效课堂的研究

本文主要通过文献综述、观察与实践（行动）的方法，随着课程改革的进一步深化，提高物理课堂的有效性，成为迫在眉睫的事情。在长期的物理教学中，笔者经过积极的探索和实践，总结了以下四点：1．从《绪论》的细处着手；2．从实验的细处着手；3．从学习方法的细处着手；4．从解题规范的细处着手，四方面来提高物理课堂教学的高效率。为教育教...     

八股文妙用探究

<正>作为一种考试选拔制度,高考作文与八股取士之间有很多相通之处,值得我们重视。得其精而忘其粗,知其内而忘其外,这才是我们今天在作文教学中要学习借鉴的。一、立意上,遵从命题求守一八股文是最讲究"尊题"的,围绕题目做文章是八股最重要的特点之一。八股文说到底就是命题作文,考生作文时必须紧紧围绕"四书""五经"中选取的"题目",这样就把作者的思维限制在一个固定的范围内,     

讨论式学习法在日语专业低年级写作课中的应用与实践

"写"是日语学习者需要掌握的基本技能。为了提高日语学习者的写作能力,笔者在日语专业低年级写作课上尝试使用讨论式学习法;结果表明,讨论式学习法的教学效果明显好于传统教学方法,是值得推广的日语写作学习方法。