名词重叠形式探

关于名词，汉语语法界普遍认为：“一般不能重叠”，只有少数兼属名词和量词的能重叠。本文从语言事实出发，提出修正意见：名词一般不能重叠。但是有两种情况是可以重叠的：1．少数兼有量词性的单音节名词，重叠后，一类有“每一”的意思，另一类词意有明显变化，有借代或夸张作用；2.有些单音节名词重叠后有明显的“喜爱”、“亲切”或“细小”色彩，多见于儿童语言、儿歌及民歌中。     

对物理学发展的几个问题的认识

随着现代科学技术的发展,人们认识微观世界和宏观世界的手段日益加强,对物理学的发展也产生了巨大的影响。科学家发现了用目前已知理论不能很好地解释的一些物理现象,是本世纪物理学发展的几个问题。这些问题主要是原子核结构、低温超导、宇宙爆炸、宇宙膨胀、纳米技术等,相信在本世纪会有所突破。     

也说"大+时间名词(的)"

文章对沈阳先生《关于“大 时间名词(的)”》一文中关于哪些时间名词能进入该格式这一问题提出质疑:通过语料库及语感的检验考察,发现能进入该格式的词数量相当有限。能否进入该格式既与时间名词本身表意的特殊性和重要性有关,也跟词语的口语化程度以及音节数有关。文章在沈文的基础上对该用法做出了认知上的补充解释。     

物理学中小角的处理——谈sinθ≈tanθ≈θ的应用

由数学计算发现在角度很小的时候，我们可以近似的看着θ≈sinθ≈tanθ，这种近似在物理的很多地方应用，下面列举几例：     

试论热力学理论在社会系统中的应用

章对热力学与统计物理进行了认真的分析和论述，指出热力学第二定律不仅可以用来讨论热力学系统的问题，也可以对社会系统中的问题给以分析和解释，简要阐述了我国改革开放理论的必要性和可行性。     

运用“局部等效法”巧解物理竞赛题

有些物理竞赛题所给出的物理情景比较复杂或比较新颖，按正常途径解答所需的数学知识比较难，有些超出了中学数学的范围，尽管参加竞赛的同学基础都比较好，但参加竞赛的目的不是为了让同学提前学习高等数学、提前学习普通物理学，而是为了让这些同学在参加竞赛的准备过程中，逐渐掌握运用物理的思想方法解决实际问题，增长见识，提高能力，并从中得到美的享受和智慧的启迪。较典型的物理思想方法有：微元法、等效法、穷举法等等，尤以等效法对同学们的影响最大。力的合成和分解，运动的合成和分解，电场、电势的叠加，等效电路、等效电阻等等，都是等效法、等效思想在物理学中的具体应用。可以说上述都是“完全等效法”，“完全等效法”要求有较多的一致性和共性，由此也多多少少制约了思维的合理发散，不能充分发挥等效法在创新思维培养中的作用。与“完全等效法”相近的“局部等效法”继承了等效法的全部优点，而又比“完全等效法”有更大的灵活性，在培养学生创新思维方面能更有效地发挥等效法的作用。本文试图通过习题的解答，说明局部等效法的应用。     

学好大学物理是做新世纪合格人才所必需的

文章探讨了非物理专业的理工类学生学习大学物理的必要性.作为一名21世纪的非物理专业的理工类学生,必须具备一定的物理学知识,掌握一些物理学研究问题的方法,这是他们今后学习、工作甚至生活所必需的.     

汉语系词“是”出现时代新探

关于系词“是”出现时代的问题,文化大革命前曾经展开过讨论,各家看法颇不一致。有的认为“是”作为系词始用于西汉初年;有的则认为起于西汉末年或东汉初叶;还有的认为最早见于秦汉之际。现在出版的一些古代汉语专著,绝大多数都认定系词“是”起于两汉。“是”的系词用法究竟始于何时呢?吕叔湘先生曾经指出:“‘是’的系词用法出现时代,或者扩大一点说是上古汉语的系词问题……都还没有确定性的结论,有待于继续探讨。”     

“通俗歌曲”界定之管见

“通俗歌曲”即“流行歌曲”，不同国家、不同时期对此的认定各异，不宜用我国对于“流行歌曲”的理解去看待外国歌曲；我国当前所称“流行歌曲”具有时代意义，不宜将不同历史时期的歌曲均称为“流行歌曲”；作为普通名词与专业名词的“流行歌曲”具有不同的含义，音乐专业工作者应按专业名词去理解和运用“通俗歌曲”一词。     

"名词肿胀症"与英语"名动转用"

在中国,英语学习者最常犯的错误莫过于“中国式英语”。而“中国式英语”中最典型的当数滥用名词。针对Joan Pinkham所称的“名词肿胀症”,探讨了中国英语学习者滥用名词的深层原因及其改进良方。“名动转用”有助于克服这一错误,其既体现“语言经济原则”,又能提高表达效果,从而达到生动、形象、言简意赅的修辞目的。之所以如此,关键在于“名动转用”的语义增值机理。