告别南门系列报道之一：乌鲁木齐南门体育场馆拆迁访谈

南门体育场做为自治区的一个老体育中心．曾为自治区政冶、文化、体育等大型活动作出过重要贡献。自治区成立30年．40年大庆都是在南门体育场举行的．同时它也是自治区的群众性体育、文化，娱乐活动中心。特别是在竞技体育方面，培养了一代又一代的优秀运动员、教练员、全国冠军、亚洲冠军和世界冠军。南门体育场是体育的摇篮和基地．40多年过去了，尽管自治区党委、政府投资了数百万元进行改造和维修，     

对《物理》新教材的一点建议

由人教社出版发行的义务教育课程标准实验教科书八年级《物理》投入使用后，颇感一些知识点的编写不太合理，给教师的教学及学生的学习造成了一定障碍。下面就“光的直线传播”和“光的折射”的编写提一点建议。教材在本章第一节通过演     

谈物理新课程教学中科学素质的培养

就整个国家而言，只有具备一定程度的科学素质的公众，才可能有国家和社会的民主和进步。没有全体国民科学素质的提升，就不可能有21世纪中华民族的腾飞。就个人而言，具备较高的科学素质则有助于他具有必需的理解能力和思维习惯，敏锐地处理有关证据、数字、模型、逻辑推理和规则不确定性的问题，抵制伪科学和迷信的诱惑，能够紧跟世界发展形势。     

以科学发展观统揽全局 促进全省教育持续健康发展 2006年度全省教育工作会议召开

1月8日，青海省教育厅组织召开全省2006年度教育工作会议，传达学习教育部年度工作会议精神，认真总结“十五”期间和2005年全省教育工作，以科学发展观为指导，研究部署2006年全省教育工作，为实施“十一五”规划起好步、开好头。     

力学问题,光学作答

物理实验在物理教学中占有非常重要的地位,对中学物理教学质量的提高有着极为重要的作用.它对于学生理解所学知识、能力的培养和综合素质的提高起着至关重要的作用.我们在教学中发现,常常有一些概念性问题让学生难以理解,或理解得似是而非.但是,如果辅之以一些简单的实验,往往起到事半功倍的效果.本文通过实验对固体与固体之间作用力的产生问题做一个简单的解答.     

中学物理概念教学的几点尝试

物理概念是构成物理学大厦的基石，是物理思维和推理的依据，帮助学生正确建立和掌握物理概念，是学好物理课的关键，它直接关系到物理教学的成败，世界名物理学家、诺贝尔奖金获得得李政道博士1979年在北京讲学时多次提到：。在学习中，一定要把基本的概念清、记牢．”概念教学的重要性由此可见一斑．但概念难教、难学，长期以来一直困扰着广大中学物理教师和学生，“物理难，难过概念关”，就是人们对概念教学的总结．为了搞好概念教学，笔就教学实践中所傲的一些探索和尝试，谈几点粗浅体会，以求抛砖引玉之效。     

例谈如何增强初中物理教学的直观性

随着素质教育的全面推广，现代教育对实验教学要求越来越高．如何在有限的授课时间内利用好实验，达到理想的教学效果，是我们基层物理教师所致力追求的目标，但实践教学中往往并不如人所愿．因此，平时的教学中常常需要教师自己来改进或设计一些既简单又直观的演示实验或学生实验，来提高课堂教学质量，并培养学生观察和分析问题的能力．下面举几例来加以说明．     

这道题怎样解——谈“υ=ωR”的使用条件

本人在一本教辅书^1中见到一道例题，此题及其解内容如下：     

怎样学好《压强》

重点是考查压强知识应用：分析现象和有关的计算。在应用P=F／S公式计算物体受到压强时，①应注意F指压力，不要把压力和重力混淆。②当多个力作用在同一物体上时F为合力。③还应注意S表示受力面积，而不是物体的表面积。④要注意柱状体、重叠体的压强计算。