阅读中的写意识

文章通常是用来表达思想、情感的,所以阅读文章往往也就是在阅读文章的思想、情感.但这还只是一般意义上的阅读.对于一个语文学习者来说,还要学会从写的角度去阅读文章.仅仅关心内容精不精彩、故事好不好看,可能读了一箩筐书,对语文水平的提高也不见得有多少好处. 仅仅从内容角度读书,书会读得很快.倘若能在写的意识下读书,则会让书的阅读过程慢下来,慢到不会放过一处细节、一个句子、一个词、一个字,甚至一个标点,以及整本书的章法结构.     

金瓜儿银豆儿

从前，铁柜山下住着老两口。他们俩开了一块荒地，栽种一点蔬菜瓜豆，过着苦日子。     

小小梦想

每个人都有自己的梦想。如果你问我，我会亳不犹豫地回答：“我的梦想是成为爷爷奶奶的乖孙女。”     

生活化视角下中职生物高效教学策略探析

在中职生物课堂中渗透生活化教学,有助于学生将理论知识和实践相结合,从而激发学生的学习兴趣,促进学生积极参与到探究学习中,培养学生运用生物知识解决实际问题的能力,进而实现高效教学。     

下不了口的蛋糕

小朋友们，是不是每到过生日的时候，就很期待自己的生日蛋糕呢？这里有许多精美、会让你舍不得吃的蛋糕，快来欣赏一下吧!     

我

我喜欢远行，喜欢随心所欲的自在喜欢在清晨和煦的风中追寻梦想背起行囊在心灵的指引下——出发无论什么方向     

“受鸟瞩目”的鸟儿

森林里，正举行着一年一度的百鸟舞会，成千上万鸟儿都赶来参加舞会，真是热闹非凡啊。     

抑扬生变

在作文里刻画人物的过程中，有时为了赞扬往往先贬；有时为了批评又往往先扬（写其表面上的好）。正是这样，     

朗读是净化学生心灵的最佳途径

朗读是我国传统语文教学方法的精髓。古人把朗读视为语文学习的至妙之法,可见在语文教学中朗读起着不可替代的作用。但不知从何时起,语文课堂的朗朗书声渐渐稀落,即使听到读书声也只不过是一种摆设。究其原因，还是中考指挥棒在作怪，教师的教学理念也在发生变化，不作考试要求的朗读被急功近利的教师们淡化了。     

皮蛋『乞讨』记

关于我家泰迪犬皮蛋的“馋”闻趣事,真是说也说不完. 平时，我们说什么话，皮蛋根本不上心，尤其是犯错误遭批评的时候，更是把头扭向别处，一副无所谓的样子。但是只要我们说“吃饭喽”，那可不得了，不论它先前在哪，在干吗，都会像一阵风似的“刮”进厨房。然后尾巴摇得像拨浪鼓似的。