高职院校测量平差课程改革

测量平差是高校工程测量专业的基础课之一,高职院校工程测量专业测量平差基础教学存在学生数学基础薄弱,教学内容理论过多的问题,课程本身要求理论和实践并重,已有教学不能很好适应教学发展,课程的理论强度给教学带来了一定的难度,结合几年的教学经验及学生反馈意见,从教学方法、教学手段和教学模式改革等方面分析,提出了提高教学效果和改善教学质量的几点有效措施。     

GPS技术在公路工程测量中的应用

在我国工程测量技术快速发展的同时,一定程度上带动了GPS技术的创新与进步,然而,要想在理论同实践的过程中充分发挥该技术的优势,就应该进一步对其进行研究。现阶段,在公路工程当中,由于受到工程线路长并且测量时间不充足以及施工质量的要求较高等因素的影响,使得具备精准、便捷、快速等特点的GPS技术不断被应用于实践当中,并且已经逐渐代替了原有的测量技术。所以,由此看来,GPS技术已经成为目前公路测量工作中十分重要的测量技术。     

基于提升学生专业素质的课程实践探讨

随着时代的发展,制造业企业用人单位偏重于人才的使用价值和职业能力,注重使毕业生尽快成为岗位上需要的熟练的技术应用型专门人才。以互换性与技术测量为例,结合数控加工工艺与编程就学生专业素质的提升加以阐述。分析了实践教育的现状及存在的问题,提出理论与实践互动、多门课程相联合,培养学生知识体系构架。     

根据地方特色文化 开展校外教育活动——“古风新韵”系列创新实践活动举隅

我校地处上海市宝山区罗店镇。罗店古镇具有深厚的历史积淀,在清末民初,罗店镇是全县最大的镇,有"金罗店"之称。我校针对罗店古镇的历史文化信息进行了梳理,发现罗店具有丰富的中华优秀传统文化。一是古建筑,如桥文化、庙文化、古宅文化;二是传统节日,如年会、庙会、龙船节等;三是民间工艺,如灯笼文化、扇文化、伞文化、纺织文化;四是本地美食,如茶馆店文化、小吃文化。于是,我校对这些     

价值哲学视野下高校资助工作现状与对策研究

“奖、勤、补、贷、减”是当今高校资助制度成长的时代印记,标志物质性资助体系的形成。而推动资助制度成长的逻辑起点是“人的需要”。本文试图从马克思主义需要理论出发来探讨关于人的需要问题,通过“物质资助”与“精神温暖”有效融合,凸显大学资助育人的工具价值。     

贯穿教育全过程的高校创新文化建设

在全球经济一体化的大背景下,高校若想在机遇与挑战并存的竞争中谋求发展,就必须顺应时代潮流,积极开展创新文化建设。创新文化建设不是一朝一夕的事情,需要高校从观念层面、制度层面、物质层面进行全方位的改革,既为创新文化建设提供文化土壤,又要为其提供制度保障,同时完善相应的硬件设施,只有三管齐下,高校才能在激烈的竞争中脱颖而出,独树一帜。     

文化融入与学校教育

中华优秀传统文化绵延数千年,影响着一代代的炎黄子孙,是中华民族精神的根基。一个国家的教育只有立足优秀传统文化的传承,才能凝结为国家民众的精神支柱。中华优秀传统文化体现在我们中国人生活的各个层面,渗透在物质形态、制度典籍、节日仪式、日常行为中。为此,在学校教育中,我们需要考虑以下几方面的融入。融入学校的办学理念。办学理念体现了学校的价值观,对基础教育阶段的学生具有很强的引导作用。中华优秀传统文化的本质是"立人",这与学校教育的最终目的相吻合。学校要善用这些资源,将传统文化中所倡     

以“延安精神”为引领,构建学校文化软实力

学校文化是指学校在长期发展中逐步形成的具有独特凝聚力的共同的价值观,以及承载这些共同价值观的学校活动形式和物质形态,包括学校的教育目标、校园环境、校风、学风及校园文化生活、教育设施、学校制度规范和学校传统习惯等。共同的价值观是学校文化的核心和本质。学校文化是无形的,但却可以从学校中的信仰、价值观、思维方式和行为方式中明确感知到。学校的文化是学校长期的积淀,体现的是师生的共同价值取向。学校的发展要注重学校的思想引领,注重学校文化的构建     

高考改革形势下《物质结构与性质》教学实践的思考

以鲁科版选修3《物质结构与性质》入题,结合一线教学实践,从转变思想观念、分析高考试卷、探讨教学方法等三个方面探究了如何调整教学策略,以应对新高考改革形势下中学化学教学的新挑战.     

国外教育测评类杂志概览

国外专门研究教育测评的杂志主要有12种.分布在美国、英国、德国和荷兰。它们分别是:美国的《教育评价与政策分析(Educational Evaluation and Policy Analysis,EEPA)》《教育心理测评杂志(Joumal of Psychoeducational Assessment,JPA)》《教育测量杂志(Journal of Educational Measurement,JEM)》