德国职业教育一瞥

2005年5月我参加了中德职教师资培训。亲身感受了德国的职业教育，中德职业教育无论从教育理念和教育方式上都有许多不同。德国的职业教育模式也许并不完全适应我国，但其教育思想和教学方法确有许多可供借鉴的地方，特别是德国职业教育非常注重职业能力的塑造。这种教育包括对学生社会责任感的培养和对生产过程的认识。教育方法、教学设计，乃至考试大纲，无一不是围绕职业能力的培养展开的。     

搞好初中化学教学的几点做法

正新的课堂教学理念强调,课堂教学不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变原有被动的接受式学习方式,掌握科学的学习方法,通过探究性、参与性、体验性和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力。因此,改变传统课堂教学模式,提高课堂效率是体现新课改理念的关键。一、建立和谐的师生关系在化学教学中,教师要在"引路、指导、习惯、兴趣"等方面与学生搭建和谐的桥梁,让学生主动去思考、去学习。"引路"就是要多给学生指明方向,多做思想工作,从诸多方面关心学生,让学生感受到你对他的关心和爱护。"指导"就是教师在教学中不能只讲题、只讲道理,学生需要的是"钥匙"。因此,要在原     

从《新音乐课程标准》看学生学习方式的转变

本文通过对《新音乐课程标准》与《原音乐教学大纲》的教学目的，在学生学习方式的转变问题上进行比较。并针对传统课堂教学所出现的种种弊端，提出改变设想。即倡导主体性教学，不断强调学生在课堂教学中的主体地位。将学生被动、接受式的学习方式转变为主动、探究式的学习方式，并强调音乐学习过程和方法在整个教学活动中的重要地位。提倡开放、民主、活动和探究式的音乐学习过程。从而为我国音乐教育事业不断繁荣发展奠定良好的基础。     

实现创新教育应解决的几个问题

新的世纪是知识经济的时代，时代呼唤创新，创新教育必须进行教育的创新。要真正实现教育的创新，需要更新观念，传授创新方法的方法，同时要发挥好教师的主导作用。     

认真学习新《语文课程标准》搞好小学语文阅读教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分。然而，在过去的阅读教学中，由于过分地强调给课文分段、归纳段意、概括中心思想等，而忽视了学生阅读能力的培养，使得学生一味地抄、背词语解释、段意和中心思想，以应付考试，使得阅读教学缺乏情趣，缺乏活力。针对当前语文教学的弊端，国家制定了新的《语文课程标准》（以下简称《课标》）。认真学习新《课标》，深刻领会新《课标》精神，能帮助广大的小学语文教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量，从而达到“全面提高学生语文素质”的目的。一、朗读是阅读教学的主线新《课标》在各阶段目…     

中长跑与赛前营养关系谈

营养是中长跑取得优异成绩的基本因素之一。合理营养能供给运动员所需消耗的能量，提供能源物质的能源和储备，加速代谢废物的清除，维持代谢平衡，有助于提高运动员的运动能力和运动后体力恢复能力。为获得最佳成绩的合理营养准备，主要是一个完善的平衡饮食。通过营养完全可以改善运动员的运动成绩。     

让每堂课都成为学生思想翱翔的空间

"自主学习,主动发展"是当代教育的人文主义思想,是素质教育的核心。而小学阶段是人生中教育的起始阶段,是一个人成长过程的奠基时期。自主学习、主动学习的学习方式是时代发展的要求。这就需要我们的课堂教学注重培养学生的自主创新及善于合作能力,让每一堂课都成为学生思想翱翔展翅的空间,让每一堂课都成为师生共同成长的生命历程。     

惊人的发现

正小侦探们,你们猜到谜底了吗?登录酷咖网(kuka.hnjy.com.cn),提前知道答案。有一个小女孩儿趴在桌子上死去了,警察正在勘查现场。女孩的母亲正哭诉着当时的情景:"我还以为她趴在桌子上睡着了,后来我叫了她好几声也不见她回答,最后发现,她已经死了……"警察在女孩儿趴着的桌子上发现了一瓶矿泉水,在矿泉水下还压着一本作业本,作业本上的字迹清晰可见。     

体育教学中学生学习方式的改革研究

采用文献资料法,对我国学校体育学习方式的变革进行了研究。结合新时期教育改革的方向,提出了体育教师应改变旧的教育观念、教学行为及教学模式,转变体育教师的角色和改革不合理的教学评价的理念,以求通过体育教师在教学实践中运用新的教学理念和教学行为,为学生构建一个新型体育学习方式的舞台,实现体育学习方式的多样化,使学生最终学会学习。     

论口译中数字的表达和解决方法

数字口译是口译工作者所遇到的一个翻译重点和难点。本篇论文将结合笔者的口笔译实践经历,从中英文在数字表达法上的差异、主要类型数字翻译方式的归纳以及数字口译的解决办法这三个方面,论述数字口译的相关问题。论文首先介绍了中英文在数字位数和度量单位上表达方式的不同。紧接着,对整数、倍数、百分比和分数等主要类型数字的翻译方式进行了一个简要的归纳。最后,分析了如何应对口译中的数字问题,应当不断总结归纳适合自己的方法和技巧,合理运用笔记。