中考试题中的“三数”问题

所谓“三数”,即平均数、中位数、众数,他们是统计中三个重要的特征数,在实际中应用非常广泛．下面以2009年中考题为例,说明他们在现实生活中的应用．     

科学实验课如何选材

1．材料要典型 观察是小学生获取感性认识的重要活动方式,通过观察,学生可以感知事物的外部特征,提出问题甚至发现一些规律。科学课上要让学生接触生动活泼、五光十色的生命世界,也要让学生认识形形色色、精彩纷呈的物质世界,材料的选择至关重要。     

如何降低虑焦指数

刚进入高三,很多学生会这样描述道:我们已经进入了鬼门关。为何学生会选择这个词呢?我们细心观察后发现,孩子们有这种感觉,跟外部环境的改变有很大关系。比如,家长们耳提面命,给自家孩子不断灌输还有一年啦,还有一年啦,要努力啦,电视不能看了,歌曲不能听了,运动要限制了,电影最好也别看,游戏绝对不能碰!那些多浪费时间呀;学校教室     

舒岳祥咏物诗探微

舒岳祥咏物诗数量众多,题材广泛,具体物象纷繁复杂,将其归纳为就物写物、借物抒情、托物言志、咏物喻理四种类型。舒岳祥咏物诗大多寄托遥深,在咏物中寄寓个人遭际及家国之忧。对海宴河清的真诚呼唤和殷殷期盼,对各类奸佞小人的批判谴责,雄心壮志与怀才不遇的深刻矛盾,对理想人格、高尚道德操守的追求与坚持,都是其咏物诗重要的情志内涵。舒岳祥咏物诗在艺术上达到较高境界,这得益于诗人对意象、象征、用典等各种修辞手法的熟练运用。     

民国时期小学师资状况与特征

民国时期小学教育得到很大程度的发展,但是小学师资数量的匮乏和质量的薄弱却成为当时的现实难题,该文通过查阅大量的史料,考察了民国时期小学师资队伍的的基本状况,并总结和论述了当时师资的主要特征。     

中原小城的诗意衣饰——师陀小城小说文体特征论

师陀是中国现代文学史上一位具有独特创作风格和追求的作家,小城小说是其创作的重要方面。他的小城小说为我们描摹了一幅上世纪三四十年代中原小城的生存图景,在中国现代文学史上具有独特的地位。这既得益于他象征性的手法的使用,又得益于他小说中所表现出的文体特质。该文从独特意境的营造和语言的诗化两个方面分析了师陀小城小说的文体特征。     

课堂生态链效应、特征及类型研究

作为课堂生态系统内部要素链锁关系的表现形态,课堂生态链呈现出系统性、人本性、适应性和稳定性等特征。在动态适应环境的过程中,课堂生态链逐渐形成了丰富多样的类型。     

一种基于能量谱葡萄糖浓度检测新方法的研究

葡萄糖浓度检测在治疗糖尿病过程中起着重要作用,采用近红外光谱方法测量葡萄糖浓度是国内外研究的热点．通过实验的方法,用800nm到1600nm的近红外光照射葡萄糖水溶液,对不同葡萄糖浓度对应的能量谱进行分析,发现在1111nm处的吸收峰特征比较明显,与葡萄糖浓度有着对应的关系,通过指数曲线拟合,建立葡萄糖浓度检测的数学模型．     

阐旧邦以辅新命——闽都文化的现代意义

渊源于闽越文化、中原文化、海外文化的闽都文化,是经过长期历史积淀而逐渐丰富、完善、发展起来的,其内涵包括：闽越文化、闽都学术、船政文化、宗教信仰与民俗文化、商业文化五个方面。与其他地域文化相比,闽都文化具有自己的鲜明特征。研究与传承闽都文化,具有重要的现代意义。     

格拉塞斯菲尔德激进建构主义理论认识论特征及对教学设计的影响

从格拉塞斯菲尔德激进建构主义理论关于知识和学习的基本观点出发,对其认识论特征进行研究。指出格氏激进建构主义理论虽然具有强烈的主观主义和相对主义色彩,但其认识论不是预成论而是一种渐成论,是一种既不同于客观主义,也不同于主观主义的第三种认识论。格氏激进建构主义理论对教学设计影响在于教学设计理论基础和教学设计过程模式。