里昂中法大学创办始末

作为近代中法最早的合作办学形式，里昂中法大学（Institut Franco-Chinois de Lyon)曾对中国出国留学和中法教育交流产生过积极影响。笔者希望通过此文增进读者对里昂中法大学这个特殊时期产物的了解，在缅怀历史的同时更好地推动中法两国在文化、教育方面的交流。     

浅谈如何做好大学生中“特殊群体”的思想政治教育工作

本对大学生中的“特殊群体”如何进行有效的思想政治教育，切实人帮好这部分学生工作，把他们培养成才，进行了探讨。结合客观工作实际，在简要分析的基础上，有针对性地提出了做好教育工作的5种方法。     

贵州启智学校教师信息素养的现状与分析

在教育信息化建设中,教师信息素养已经成为备受关注的焦点.在我国经济比较落后的广大西部地区进行特殊学校信息化建设必须更加重视提高教师信息素养,启智学校教师在信息技术态度、知识与能力、教育思想与方法等方面的现状以及对培训的需求与建议将影响启智学校信息化建设的推进.     

读美文 说文采

作文发展等级要求语言要有文采。“有文采”是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。它要求考生有扎实的语言文字功底，语言运用变化多，用语精美，句式活泼多样，修辞手法娴熟老到，表现出文章深刻的意蕴，给人以美的享受。请看徐醒同学的《嫁到江南去》：     

求直线方程的若干典型错误

求直线方程是解析几何中的摹本题型之一，在求解问题时,如果考虑不全或忽略特殊情况，往往会出现漏解现象．     

全方位推进教育改革 实现教育强县新跨越

我县位于赣抚平原中部，三面环绕南昌市，有16个乡镇，89．8万人口，面积1676平方公里。全县有学校(含幼儿园)305所，其中完全中学12所(含私立学校)，职业中学1所，初级中学25所，完全小学262所，特殊学校1所，进修学校1所，幼儿园3所。现在教职工7553人．在校学生14．5万人，校舍面积(不含教工宿舍)71.3万平方米。     

委婉之我见

委婉，通常是指为了达到某种理想的交际目的所采用的不直说本意而又能准确表达本意的一种语言表达方式。现代汉语的委婉可分为四种类型：更词型、句式型、辞格型、意境型。委婉不宜作为一种独立的修辞格存在，可视为是一种广义上的修辞，一种特有的语言表达方式。     

论歌德的文学典型观

歌德的文学典型观具有较完满的现实主义辩证法的因素。首先,他依据自己的创作经验认为,文学典型的创造是从特殊显示一般,而不是相反;其次,他认为,文学典型应是显出特征的优美的生气灌注的整体性形象。     

论党的一般本质与特殊本质--"两个先锋队"理论研究

党的性质是一般本质与特殊本质的统一,实践检验和理论研究充分证明,党的十六大正式提出的“两个先锋队”理论全面阐述和深刻揭示了党的一般本质与特殊本质及其辩证关系,对党的性质的认识达到了崭新的高度。