这么多的不习惯

好了不哭了（1025□□□□443）：姐姐,好多事情。让我觉得痛苦。刚进入初中,很多地方不习惯：学习不习惯,寄宿不习惯,新的师生、同学关系不习惯……     

《侵权责任法》视域下学校责任承担的有效应对

解决实际问题的核心是分析数量关系,分析数量关系的经验是解决实际问题必备的数学活动经验之一。现行的各版本小学数学教材一般不总结、提炼数量关系,因而使得数量关系的教学一直是“羞羞答答”：让学生掌握,担心回到传统应用题教学的老路上,有“穿新鞋走老路”之嫌;不让学生掌握,     

论课程公平与效率的一致性

效率与公平的关系问题无疑是当前的一个热点问题。对此仁者见仁、智者见智,但笔者认为其中很多歧见和争论是出于对公平的理解不同而引起的。笔者认为,课程公平与效率是一致的。即:无论是没有公平的效率还是没有效率的公平均是虚假的,它们二者应该是和谐地统一于学生的公平发展之中。     

西藏高校党建成果及经验总结——纪念建党九十周年及西藏和平解放六十周年

西藏高校在党的领导下,实现了在思想多元化的今天,始终坚持社会主义办学方向;在反分裂斗争严峻的形势下,始终保持稳定,为西藏培养了适应现代化建设具有特殊素质的大量人才。长期以来,西藏高校党建工作能够结合西藏实际,在党的思想建设工作中,重点进行以马克思主义哲学和马克思主义“四观”教育为主的思想建设;在党的队伍建设工作中,加强学生党员队伍建设,充分发挥“党旗领航”作用,使西藏高校党建经验丰富,成效显著。     

建设特色军校文化应处理好几个关系

军校特色文化是以中国特色社会主义理论为指导,在军队院校长期建设实践中逐步形成的,以培养高素质新型军事人才为目标,吸收社会和军队优秀文化成果并具有鲜明特色的整体文化。特色军校文化建设,必须体现党对军队绝对领导的原则和人民军队的根本宗旨,围绕履行军队历史使命、培育当代革命军人核心价值观、培养高素质新型军事人才而展开,尤其应处理好四个关系。     

怎样用伏安特性曲线

1．等效电源例1通过某个小灯泡的电流I和它两端的电压U的对应关系如下：     

论学校内部教育问责关系的再造——从垂直型走向平行型问责关系

在课程标准实施的背景下,学校内部单一的垂直型问责关系会使得问责目的被异化。造成这一结果的原因在于学校内部缺少与垂直型问责关系相对应的平行型问责关系,未能建立与课程标准实施相一致的问责关系。要提高课程标准实施的质量,必须再造学校内部的问责关系,即在学校内部建立起平行型的问责关系。     

三倍角正弦公式的妙用

利用和角、差角、二倍角公式易导出三倍角正弦公式sin3θ=3sinθ-4sin^3θ=4sin（60°-θ）sinθsin（60°＋θ）．此公式结构优美,在处理与公式结构相近问题时,简洁利落,有时甚至显得十分“凑好”．兹举数例,以其领略它在数学解题中的风采．     

小题求解简法

1．特殊值法 例1设函数f（x）在R上的导函数为f’（x）,且2f（x）＋xf′（x）〉x2,下面的不等式在R内恒成立的是（ ）     

何金娣特殊教育基地 以“问题会诊”为平台,提高课堂教学水平

教学—实践—反思—研究—再实践是教师专业化发展的必由之路。教师的教材驾驭能力、资源利用能力、教学设计能力、课堂应变调控能力只有在千变万化的课堂实践反复锤炼中才能提高。特殊教育名师基地开展了根植于学校课改土壤上的教学研修,针对学员在教育教学中遇到的问题,对每一个学员采取