浅谈英语教学中学习环境的优化

很多教师在教学中都有这样的感受:创设接近真实的语言学习环境来引导学生积极参与课程教学过程,不仅能够增强学生学习的主观能动性,还能够让学生在和谐的学习环境中积累丰富的     

小学语文朗读教学中存在的现象及策略

朗读,是语言训练的基本形式和手段,是语文教学的基本方法之一,它能够培养语言的感受力,提高语言的理解力,促进语文素养的提高。《语文课程标准》表述为＂能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂。     

知人 入境 得内涵——兼谈古诗文文本解读策略

中华文化源远流长，许多古诗文历经几千年岁月的淘洗，渐渐沉淀为人类语言的精华。笔者认为在古诗文教学中，以诵读为基础，采用“知其人、明意境、得内涵”的方法和学生一起走进古诗文世界，可以解读出一片新境界。     

C语言程序设计教法改革

1 引申法、框架法和求异法相结合 所谓引申法就是指是结合已经解决的问题,因势利导,引导学生在此基础上解决相关联的问题.引申法可以培养学生在程序设计方面的发散思维,提高程序设计中的应变能力.问题是活的,但程序是有章可循的.最终使学生明白,语法是有限的,可解决的问题是无限的.只有在分析实际向题的基础上,以清晰的思路去设计算法,才能举一反三,以不变应万变.     

“雅洁”：刘大櫆对散文语言的自觉追求

＂雅洁＂是桐城古文家对散文语言的整体要求,它肇始于方苞,发展于刘大櫆。刘大櫆在其理论著作《论文偶记》中提出文章＂十二贵＂,就散文语言方面提出了一系列较为具体的作文准则,并且在他的散文创作实践中,很自觉地体现了＂文贵简＂、＂文贵高＂、＂文贵华＂、＂文贵远＂等文论观点。该文拟把刘大櫆的理论主张和创作实践结合起来,从而进一步探寻散文语言的＂雅洁＂特征。     

“小人物”的喜剧世界——浅析葛优银幕形象

盘点中国的电影演员,葛优不能不提.他所塑造的银幕形象,深入人心.葛优之所以如此受大众欢迎,其演出实力是不可或缺的重要原因.一个好的演员之所以能成功,是与好剧本、好导演分不开的,但更重要的是当下的社会与文化环境.     

诚意、新意与专意

和你一样,他们也经历过小荷才露尖尖角的中学时代;和你一样,他们也曾为写好竞赛作文而苦思冥想;如今,他们已经跨越了作文竞赛的阶段,蜕变为成熟而睿智的小说家及新锐书评人。接下来,你要屏住呼吸,聆听他们。过来人的经验,未必高深,但一定实用。     

通道：与桥的15次相遇

在所有关于湖南省通道侗族自治县的资料中，都提到了这里独特的“侗文化”——它们集中在通道阳烂至坪坦近50公里的狭长地带。在这里，我们能看到最具侗族特色的鼓楼与桥。     

高职英语教学中的跨文化交际

一、引言 经济全球化和经济一体化使得来自世界各地人们之间的交流日益频繁,不断增加的文化间的交流要求涉外人员不仅具备娴熟的外语语言知识,而且要熟悉对象国的风俗习惯、思维模式及日常禁忌。因此,跨文化交际已成为对外交往中所面临的重大问题之一，因为它关系到交往的成败。     

浅谈高中课本中模糊语言的功用

随着社会的发展和科学的进步．人们对用精确语言进行表达的要求愈来愈强．但并不能据此否认模糊语言的存在及其功能。大量的语言现象表明，模糊语言的实际应用不仅广泛存在，而且在一定环境里其功能非精确语言所能比拟。下面我从语文课本中举出三例。来体现其功能。