计算机辅助教学（CAI）模式研究

针对当今计算机辅助教学的快速发展，对计算机辅助教学的硬件系统及其教学式进行探讨。     

多媒体辅助语文教学的误区

这里所说的多媒体辅助教学主要是指利用课堂教学课件帮助完成教学任务．达到教学目的。课堂教学课件一般由教师控制操作，利用数字式投影仪等设备展示给全体学生。利用多媒体辅助教学能够提供图文声像等多媒体信息，配以图文形式的用户界面。能够给学生以多感官的刺激，促进学生的主体参与，     

运用现代教育技术 优化数学课堂教学

多媒体教学是提高教学质量、丰富课堂内容的重要途径之一。它在我们的教学活动中发挥着重要的作用。本文介绍了多媒体在教学中的主要作用,以及应注意的几个问题。     

大学数学中不等式的证明方法探讨

不等式的证明没有固定的模式,方法多并且技巧性强,探讨它的证明方法及具体的解决办法对于加深数学概念的理解,学好大学数学是很有脾益的。     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学是指以计算机技术为核心,采用声音、图像、幻灯、动画、影视短片等媒体技术为教学服务的辅助教学方式,是对模型教具、电化教学、计算机辅助教学等多种教学媒体的综合运用。     

自主合作学习要讲实效

根据低年级学生的特点,我设计了一堂自主合作的课堂教学。分别以学生熟悉而喜爱的动画人物:唐老鸭、米老鼠、加菲猫、机器猫命名4个小组,整个课堂安排了游戏,运用了投影等辅助教学,极大地调动了学生的积极性。     

运用演示 突破难点

让学生能够较直观地感知到大气运动及形成过程，在教学实践中采用自制的“空气运动演示器”进行辅助教学．可将远化近、大化小、无形化有形，使所教内容成为易于被学生感知和接受的显明形象。学生普遍反映直观形象、一目了然、印象深刻。     

体育锻炼行为干预策略的研究述评

以文献资料法阐述了国外关于锻炼行为的干预策略，并对国外有关锻炼行为的干预策略研究中存在的问题以及’我国如何开展有关问题的研究提出了一些前瞻性看法，为进一步探索适合我国情况的锻炼干预策略，推动我国大众体育锻炼活动提供有效的途径。     

计算机辅助教学在地理教学中的应用

从教师角度看，计算机的辅助作用主要体现在以下几方面：