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91.
伟大作品<红楼梦>的主要人物林黛玉在作品的关键情节--黛玉之死中说的三句重要的话,是黛玉之死心解的绝好突破点,由此揭示出黛玉身上的崇高的力量所高扬的刚性之美,组成作品内在精神的重要部分,成就作品经久不息的生命力. 相似文献
92.
丁磊 《成都教育学院学报》2005,19(4):21-22
苏曼殊是中国近代社会一位独特的人物,其思想矛盾复杂,始终在出世与入世的痛苦抉择和情与理、僧与俗的无奈彷徨中挣扎,其一生都是一个难解之谜. 相似文献
93.
94.
曲家兴 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):40-41
《诗经》较客观地反映了当时社会生活,而其主人公的构成往往与妇女形象有关。为此,《诗经》中塑造了千姿百态又富于个性化的妇女形象。从妇女的出嫁、被弃、拒暴、盼夫、私通,到爱国等内容无所不包容。用当时妇女不同形象的方式去揭示社会生活的深层矛盾,反映各个角落的现实生活。这其中以妇女婚姻问题为题材的诗占有较大比重。 相似文献
95.
胡言会 《南京师范大学文学院学报》2005,(3):56-58
闻一多体验到的“矛盾”情绪愈加浓烈时,他的诗也愈加“沉郁”起来。此外,“矛冒”的生命体验还带来了另一番景象,即诗的“残破”。 相似文献
96.
97.
98.
《宁波教育学院学报》2016,(1):84-86
小学学习阶段是少年儿童习得社会规范的重要时期。在此阶段,学校教育给予学生的社会规范与学生的经验产生了矛盾。这种矛盾常导致学生问题行为的发生,如学习困难、情绪障碍和人际关系紧张等。学校、教师和家长应辩证看待学生品德矛盾;找准切入点,改善学生品德表现矛盾;有效深入,引导社会共建小学德育育人环境三方面,预防和矫正学生的问题行为。 相似文献
99.
义务教育公平的矛盾分析(下) 总被引:1,自引:0,他引:1
三、新义务教育法执行中的矛盾分析
新修订的《义务教育法》将均衡发展和公平的理念贯彻其中,它是实现义务教育公平发展的法律基础和依据,但基于现实当中义务教育公平矛盾的存在,这一法律在实施过程中将会产生以下三方面的矛盾: 相似文献
100.
对小学数学教育几个问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
随着时代的进步和数学的发展,小学数学教育无论在理论上还是在实践上都日益暴露出诸多矛盾冲突,如满足学生兴趣需要与小学数学教育的强迫性之间的矛盾冲突、大众数学教育与精英数学教育的矛盾冲突、数学专家的建议与学校数学教育目标之间的差距以及小学数学教育目的的功利性与过程的非功利性之间的矛盾冲突等,这些都是值得我们认真思考和深入分析的问题。 相似文献