关于中国日语教师合作学习教学实践的引导策略

本研究是以对合作学习感兴趣的日语教师为对象,分析了他们对合作学习活动持有的不安,探讨了促进日语教师合作学习教学实践的引导策略。分析结果显示,日语教师希望在今后的教学实践中开展合作学习活动,但对合作学习活动抱有很大的不安。为此需要为中国日语教师创造相互交流学习的环境,促进他们共同学习理论,探讨合作学习教学实践,以便更好地开展合作学习教学实践活动。     

索菲:拜师学艺终有成

正1870年7月的一天,在海德堡大学研读数学的索菲感到焦躁不安。按正常流程,索菲再过几个月就可以拿到博士学位,但是在一次课堂上,她竟然对椭圆函数论着了迷。要想彻底吃透这个理论,就必须到柏林大学向魏斯特拉斯教授求教。     

走过高三的日子

伴随着初夏的阵阵暖流,一年一度的高考在众人的瞩目与期待中迈着蹒跚的脚步来临了,它的到来让无数人为之兴奋,也让无数人为之焦躁不安。我的思绪也回到从前,牵出一段如丝如缕的记忆。     

一亩心田

＂世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了!世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找？＂对于刚刚入园的孩子来说,离开温暖的家,最怀念的就是妈妈的怀抱,因为妈妈的怀抱是那么温暖而舒适!每年开学,我们都能迎来一批稚拙可爰的小宝贝们。     

规则的智慧

多年以来,我一直从事房屋清洁的工作。由于这个原因,我得以进入很多人的房间。有的有钱人的房间会很杂乱且肮脏不堪:衣服到处乱堆,取用的物品随处摊放,厨房里脏污的餐具堆积如山。有一位暴富的老板,总是显得焦躁不安,并且一脸不满的神色。与此相反,一位真正"富有"、真正幸福的人的家却简单清爽,没有任何多余的物品,非常整洁漂亮。而这位先生,是专门从事房屋保洁的人员。此外,我还一度从事过家庭教师的工作,那时我也发现了一个耐人寻味的规律:那些房间肮脏凌乱的人家,母亲往往在子女的教育上异常投入,夫妻关系也不和睦。     

不可或缺的lack

正用法复杂的词汇常让同学们感到头疼。用法复杂的词汇主要是指那些具有多种词性和多种意义及搭配的词汇,lack这个词就属于这一类。lack既可以用作名词,意为"缺乏,不足",又可以用作动词,意为"缺乏,没有,不足,需要"等。【用法阐析】1.作名词,意为"缺乏,不足",常与介词for/through或of连用,其常见搭配及句型有:lack of+n.缺乏……for/through lack of+n.因缺乏……There is a lack of+n.缺乏……There is no lack of...不乏……如:Lackofmoneymakeshimnervous.金钱的缺乏使他焦躁不安。If he fails,it won’t be for/through lack of effort.要     

不安抗辩权制度浅析

文章结合我国合同法的理论研究与实践,着重对不安抗辩权的内容、适用条件、合理性、不足及其与预期违约制度的关系等重要问题作一探讨,并针对性地提出了一些完善不安抗辩权制度的建议。     

我们为什么不安

有位读者写信给我．劈头就问：“您说自己的处世原则是不负我心,不负我生,又讲‘世间本无法,法在我心’,这表示您什么都不信,只信自己了。”