“失独”家庭帮扶政策的不足及完善

分析国家政策关于帮扶"失独"群体方面的现状,认为帮扶政策存在着"失独"群体权利保障立法空白、帮扶力度有限、帮扶制度落实不够到位等方面的不足。提出通过以下方式来完善帮扶政策:明确《人口与计划生育法》的相关规定、制定关于"失独"家庭的专门法律法规、完善经济扶助制度、建立监察"失独"家庭扶助制度落实情况的评估制度,以期让"失独"家庭得到更好的关怀和帮助。     

初中语文情感教育探讨

中学语文教学在应试教育的干扰影响下，不顾学生的感受，多年一贯制教师讲学生听，虽然注重了语文知识的传授和文学能力的培养，这是应该肯定的，然而由于忽视了情感教育，导致语文教学缺乏美感，使大多数学生感觉学语文乏味，造成语文教学效率低，语文教学质量下降。要改变这种现状，跟上素质教育的步伐，应在语文教学中增加补充情感教育的因素。著名教育家于漪曾说：“语文课要上得美。优美的语言伴随着丰富的感情，精湛的思想流入学生的心田，带学生在美的世界里徜徉，让学生学得愉快，学得兴味盎然，获得艺术享受。”于老师的真知灼见启迪了我，在教学实践中，我在抓“双基”的同时，重视并加强了情感教育，颇有收获。     

从李煜词的几组常用词看其创作心态

由于特定的身世经历，南唐后主李煜的词作中充满了面对命运的无奈和绝望感。本文拟通过对愁与恨、空与闲、孤与独、醉与梦这几组词的运用来分析李煜的悲剧心态。     

略谈“闲序”、“卧评”对《儒林外史》的评论

清代的《儒林外史》评论，主要是以序跋、题识和评点的形式出现的．这些序跋、题识和评点从不同角度对《儒林外史》的思想和艺术作了精辟的评述，因而对后人认识与研究《儒林外史》有着重要的影响．其中，尤以闲斋老人的序(简称闲序)和卧闲堂主人的回末总评(简称卧评)最为重要，影响也最大。     

复合地基深厚软土下卧层沉降特性分析

本以水泥搅拌桩复合地基为例，应用有限元软件Plaxis对轴对称荷载作用下复合地基沉降计算模型进行计算分析，研究了沉降发展规律以及加固深度，土体渗透系数对下卧层固结沉降的影响等问题，得出了一些有益的结论。     

情迷“数独”

说到九宫图，先要说到幻方。把一些有规律的数填在纵横格数都相等的正方形图内，使每一行、每一列和每一条对角线上各个数之和都相等。这样的方阵图叫做幻方。相信在中国念书的人孩提时代都做过这类的数学题目。而幻方又分为奇数阶幻方和偶数阶幻方，     

“温暖小屋——辽宁省失独者之家”公益网站平台建设研究

互联网时代下,公益与互联网相结合,为越来越多需求帮助的人带来了更多希望。其中"温暖小屋——辽宁省失独者之家"公益网站作为其中之一,主要是面向失独者建立的平台。在实践中,以标准、统一等原则对失独家庭的需求进行分析,为其提供针对性帮助。文章从网站建设的背景、目标、原则、功能模块和特色创新点这几个方面进行分析,提出网站平台建设对策。     

做真人,得大道——《庄子·大宗师》(节选)赏析

作家简介庄子(约前369年—前286年),名周,战国时期宋国蒙人。著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,继承和发展了老子的哲学思想,故历史上"老庄"并称。"道"是他哲学的基础和最高范畴,既是关于世界起源和本质的观念,又是至人的认识境界,庄子的人生就是体认"道一的人生。     

一个人的舞蹈——何其芳《独语》赏析

作家简介何其芳(1912—1977),我国现代著名诗人、散文家、文艺评论家、"红学"理论家。四川万县(现重庆万州)人。北京大学哲学系毕业,在学校任过教,出版过刊物,后来主要从事文学研究和评论,并长期参加文艺界的领导工作,是"汉园三诗人"之一。主要著作有:散文集《画梦录》(成名作)和《还乡杂记》《星火集》;诗集《预言》《夜歌》;文论《西苑集》《论〈红楼梦〉》等。何其芳最先喜爱和运用的文学样式是诗歌,早期作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性。他不满丑恶的现实,又不清楚路在何方;他热切地向往着生活中美好的事物,但缺乏热烈的追求,在徘徊与怀念、憧憬与梦幻中,只能留下寂寞和忧郁。他执著地探求艺术形式的完美,在诗歌上,十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现出诗的形象和意境,他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上,早期作品善于融合诗的特点,文字浓郁缠绵,借用奇特的想象、新奇的比喻和典故,渲染幻美的颜色和图案,精致瑰丽,带唯美、伤感的色调,颇具散文诗的语境与意蕴。参加革命后,作品趋于朴素激昂,注入了明朗刚健的气息。