砂床基础沉降作用下覆土卧罐安全性测试平台

卧式储罐常用于油气、危化品的储存,储罐覆土后可减少介质蒸发损耗、缩小与周围临近设施的安全间距,可有效降低爆炸冲击、碎片飞溅产生的破坏,该技术在石油化工行业应用较广。鉴于基础沉降、土体塌陷等地质灾害因素,以及覆土厚度、覆土边坡角度等工程建设因素均会影响覆土式卧罐的安全施工和运行维护,因此设计研制了砂床基础沉降作用下覆土式卧罐安全性测试平台。该平台可模拟卧罐在不同覆土厚度及边坡角度状态下的应变变化,也可模拟砂床基础的不同沉降长度和高度对卧罐安全性的影响;通过该测试平台可直接观测覆土的沉降位移,能够准确测定卧罐的应变以及罐周土压力,为研究卧罐在砂床基础沉降作用下的安全性提供依据。该平台依托于实际工程背景,兼顾工程实际与科研教学,为师生的科研创新提供了新的平台。     

卧轴砼搅拌机轴端密封的分析改进

卧轴砼(混凝土)搅拌机(Horizontal ShaftConcreteMixe)r,能搅拌干硬性、塑性、等各种混凝土和砂浆。因其搅拌质量好、效率高等特点,近些年在砼工业中已被广泛采用。但其搅拌机构比较复杂,部件易磨损,尤其是搅拌轴端易漏浆一直是影响其质量的难题。轴端漏浆将使密封件产生剧烈磨损,损坏搅拌轴支承装置,降低使用寿命,造成搅拌机停机。本文将对卧轴砼搅拌机的轴端密封装置进行分析,研究和改进。     

1—3年级独孩与大孩行为问题现状调查

为考察独孩与大孩之间行为问题水平是否有差异,采用Achenbach儿童行为量表(家长用表)对常州市352名小学生进行调查。结果发现:(1)大孩行为问题总分高于独孩,男生的行为问题总分高于女生,差异均具有显著性(p<0.05);(2)女大孩的残忍因子异常率高于女独孩,女独孩的抑性问题因子异常率高于大孩,差异均具有显著性(p<0.1)。因此,大孩表现出的行为问题水平高于独孩。     

温州凤卧红色旅游发展现状调查与分析

温州凤卧素有"浙江延安"之称,近几年虽然温州的红色旅游蓬勃发展,但是也面临着不少的问题。本文通过问卷调查、实地考察、座谈会等方法,结合温州凤卧红色旅游现状,挖掘近来所面临的问题,提出加大投入落实责任,明确分工、树立品牌、整合资源等对策,以期进一步促进温州凤卧红色旅游发展。     

宝黛爱情基础新探——从人性角度谈《红楼梦》前八十回的宝黛爱情

宝黛的爱情基础,源于他们对于人性本真状态的追求。首先就是对人之"情"的肯定与实践,认为宇宙世间是有情世界,但这个情不是单纯的风月之情,而是庄子讲的"独与天地精神往来"的精神境界,表现为对于天地间美好的,纯洁的,自然的事物的喜好,以及追求一种永恒的状态。这一点上二人是共通的,所以在精神上真正达到了一种知己状态。但这种契合曲高和寡,非常人所能企及,所以他们的共鸣是当时的世俗社会所不能理解的,美则美矣,却美中不足,无法成全。因此宝黛的爱情不仅是个人悲剧,更是时代悲剧。     

《庄子哲学精神的渊源与酿生》序二

庄子之学,振拔于沉浊之中,超离于尘垢之上,由"朝彻"而"见独",终而达致"独与天地精神往来"的玄妙境界,真可谓"冷笑行藏只独知"者.然而,"独"体现的仅仅是其思想风格与境界情态,绝非意味着庄子哲学即是横空出世甚至无中生有之物.古今多有学者认为《天下》篇乃《庄子》一书之后序,该篇纵论天下道术,探古学源流,判诸子短长,庄子深厚的"学术功底"已展露无疑;司马迁亦云"其学无所不窥",也说明庄子汲取的"学术资源"是何等丰赡.庄子哲学必有植根其中的饶沃土壤、流衍而出的丰沛源泉.其根之深,其源之远,非常值得研究者对之进行反本溯源式的开掘与疏浚.     

卧式铣头的修理与使用

通过对某企业的一台大型数控三坐标立式机床(φn-9YK)的卧式铣头的修理,解决了加工过程中存在的卧轴跳动量太大、零件报废、超差等问题,提高了卧式铣头的使用的稳定性.又可以通过转接部件,保证卧式铣头在其它机床上应用,保障了大型壁板类零件加工设备的通用性,对实际工作具有开拓作用.     

洋爸教我做个“粗心妈”

正洋爸带娃是一件很好的事情,只是男人带孩子,没了妈妈的和风细雨,难免不了粗心大意,但是偏偏就是这粗线条,反而比细线条带孩子多出了些智慧。美好爸是个粗线条的美国爸爸,但是他很喜欢带娃,总说带娃是他觉得最开心的事情,每天看着他和美好上演的这些故事,让我很受启发,是他教会了我在适当的时候,要做一个"粗心"的妈妈。     

菊开两朵,风采各异

陶渊明独爱菊,在他的诗作中,有不少写菊的诗句。如“采菊东篱下,悠然见南山”就是其所有的诗篇中最为脍炙人口的诗句,为读者展现了一个人与自然和谐交融的美好意境。 《和郭主簿》中的“芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此贞秀姿,卓为霜下杰”将“菊花”与“松树”两种不同植物进行类比,把凛冽秋风中菊花迎霜独放异彩的形象和苍松经寒弥茂的坚强形象具体化,歌咏菊花坚贞不屈、高风亮节的高雅气质和品格,字里行间流露出对菊花内在精神的高度赞美之情。     

比较性阅读,让课堂更有“语文的味道”

正记得有一位语文教育大家曾经这样说:"教师愈会比较,就会愈有益处。"细想之下,确有道理。教师教学时如能善于运用类比,将两种或多种语段(或文章)对照着阅读,辨析其异同,比单纯的讲解要令人印象深刻。对比教学常常能帮助学生发现其共性的特征和个性的精彩,在触类旁通中加深认识和理解,提高学习效率,也让课堂更有语文味道。一、字词比较,体味语言的妙趣横生小语教材的课文中有许多精妙传神的语词,学生在初