浅谈独幅画中的想象

在人类发展的漫漫长河里,想象伴随着人类发展的全过程。指引着人类由愚昧走向文明,由不完美走向完美。想象构成中的传统构成是沿用传统造型的一种表现手段,而非传统想象构成则是在传统绘画中不多见的一种新的视觉表现形式。它们较之传统构成不仅数量多而且形式也多样。人类发展的每个阶段都可以找到想象的影子。远古,想象力曾经引导着人们走出愚昧的蛮荒时代;今天,想象让物质极大丰富的精神世界更加无边。     

金圣叹独恶宋江论

金圣叹在评改《水浒》时是否“独恶宋江”,这是《水浒》研究中一个至关重要的问题。本文论证了金圣叹“独恶宋江”是真,是“骂杀”而不是“捧杀”;指出金圣叹是明代后期重要的启蒙思想家,他率性任情、以情格理的反道学的思想倾向是其“骂杀”宋江的主要原因;同时,对金批《水浒》时而出现对宋江的“赞语”,也做了具体分析,认为这主要是为了使用“障眼法”,使其作品在朝廷明令禁毁《水浒》的特定政治环境下得以付梓问世。     

谈软弱下卧层的计算方法

在浅基础设计中，人们往往容易仅考虑持力层的承载力来确定基础底面的尺寸，而实际上其下有软弱下卧层的情形也是不容忽视的，本主要根据规范的要求，介绍了软弱下卧层强度的验算方法。     

奎屯、乌苏、独山子地区实施可持续发展措施刍议

根据可持续发展的含义,结合本地区自然环境和社会经济状况,提出五项措施。即：合理利用自然资源,加大解决生态问题的力度,搞好生态经济区划,进行生态生产业的理论探讨和实践活动,淡化"行政区经济"以便兵地联手共创繁荣等等,作为本地区实施可持续发展的重要保障。     

菌根真菌菌丝及代谢物对独蒜兰幼苗生长的影响

采用从独蒜兰菌根分离的真菌菌丝及代谢物作为培养基添加物,现察其对独蒜兰幼苗生长的影响.结果表明,供试的GN04,GN07,GN14,GN22,GN23,GN39和GN45菌株都能促进独蒜兰幼苗鲜重和根的增加,综合鲜重和根增长率两个指标,其中GN14菌株的作用效果最好.     

“独”字别解

泱泱华夏．承载五千年文明而经久不衰，无数英雄豪杰创造的奇迹与他们的英名在历史的长河中熠熠生辉。他们向往的，或许是壮哉的伟业，或许是独处的淡定。壮哉的伟业当然需要讴歌，独自的淡定，也是一种特殊的境界，也很值得思考和回味。     

义龙腾飞 教育先行——访黔西南自治州义龙新区教育局长 刘玉川

刘玉川,男,汉族,1964年6月生,籍贯四川渠县,出生地贵州安龙。1983年8月参加工作,1997年4月加入中国共产党,大学学历,曾任安龙县教育局副局长、局长,接受采访时任义龙新区教育局局长,兼义龙新区第一高级中学(兴义民族师范学院附属高级中学,简称"义龙一中")校长。龙贵州省黔西南州义龙新区位于"兴兴安贞"半小时经济圈核心区,2012年底以原顶效经济开发区、安龙经济发开发区二个省级经济开发区为基础组建,辖顶效、郑屯等9镇32万人口,     

南宋江西禅僧释晓莹和《云卧纪谈》考

释晓莹是我国佛教史上一位具有较大影响的佛教史家。有关释晓莹生卒年和《云卧纪谈》成书时间等未见记载。我们推论为:释晓莹生年大致在宣和四年即1122年;《云卧纪谈》成书时间大致在淳熙十年(1183)二月之后,淳熙十六年(1189)十一月之前。     

咬文嚼字之策略谈

正如何能让语文课堂犹如美味佳肴"色香味形意"俱佳呢?我想咬文嚼字、品词析句是最重要的"烹饪鉴赏"的方法。[策略1]板书提示如菜单教师根据所教内容,利用板书展示的功能,帮助学生理解,使他们对所学内容有所感悟。例如,我在执教《桂花雨》一文时,设计了这样的板书:桂花雨桂花香喜欢摇桂花快乐收桂花开心念桂花思乡桂花还是故乡的香!()还是故乡()我从文本的特点做了这样的咀嚼品析:一是品味全文叙事的脉络,