全文获取类型
收费全文 | 3948篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 2966篇 |
科学研究 | 140篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 179篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 29篇 |
信息传播 | 525篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 28篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 54篇 |
2015年 | 130篇 |
2014年 | 419篇 |
2013年 | 322篇 |
2012年 | 366篇 |
2011年 | 422篇 |
2010年 | 352篇 |
2009年 | 313篇 |
2008年 | 451篇 |
2007年 | 251篇 |
2006年 | 171篇 |
2005年 | 177篇 |
2004年 | 114篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 51篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 74篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有3960条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
《语文课程标准》指出:应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文教师如果能够发挥语言文字的 相似文献
112.
《语文课程标准》在阐述语文的课程性质与地位时说道:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。笔者认为,光是这样简单地表述将使语文老师难以操作。工具性与人文性两者的统一,是彼此不分高下?抑或有主有从?从课标中我们不得而知。彼此不分高下是统一,有主有从也是统一,但两种状况的操作有很大的差别。 相似文献
113.
《跨越百年的美丽》是人教版六年级下册的一篇课文,美丽一词统领全文。教学中我引领学生在种种意象中体会着立体的美丽。【板块一】意象初显——外貌中寻美丽1.出示描写居里夫人外貌的句子:一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂 相似文献
114.
115.
《语文课程标准》指出:“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”语文教师如果能够发挥语言文字的独特魅力来熏陶学生的情感,就能有效地调动学生的学习主动性和积极性. 相似文献
116.
承载着回顾与整理、沟通与生长独特功能的复习课,在现实的推进中,却始终不得要义。追根溯源,是我们未能以学生的视角来烛照我们的复习课堂,方法的偏差与观念的陈旧是根本症结所在。复习课是以梳理教材中的知识,沟通知识之间的联系,形成完整的知识网络体系为目的的。 相似文献
117.
毛荣富 《中学生阅读(初中版)》2011,(4):23-23
这是一篇回忆性的散文,颇有怀旧的意味。物资匮乏的年代,交通阻隔的乡村,人们的日子过得平淡而单调。那些外乡来的货郎大受欢迎,他们带来了生产资料、日常用品,让枯燥的乡村生活有了一种别样的滋味。一些简单的商品,竟能使人那样兴奋和快乐。凡事只需注入情感,展开想象,细腻描写, 相似文献
118.
《语文课程标准》中明确地指出:“语文课程丰富的内涵.对学生精神领域的影响是深广的”,“要注重语文的熏陶感染作用.注意教学内容的价值取向.尊重学生在学习过程中的独特体验”.“应该让学生更多地直接接触语文材料.在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。因此。在初中语文教学中应注重情境教学.那么什么是情境教学法呢?情境教学就是... 相似文献
119.
整理与复习是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。整理与复习承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。它是把带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,发展数学思维,领悟数学思想,提升数学素养。 相似文献