欲知拳滋味，始由“对抗”起——重读《道新拳论》

《道新拳论》一席话,读懂胜练十年拳凡碰到有人问我:练武术,看谁的书好?我一律回答:看《道新拳论》。"与君一席话,胜读十年书。"在我看来,《道新拳论》这一席话,你若读懂了、理解了,能胜练十年拳。甚至,赵道新的很多"一句到位"的话,你吃透几句,能少走好几年弯路,譬如下面这几句——"最终的决战怎么用,学习的开始就怎么练。"(见《关于两大武术体系的对话》第三天)"把实战视为艰苦和危险,并作为最后才能进行的高级训练是不对的。我们在进行了短期的基础训练后,应把实战作为家常便饭。"(见《谈训练方法》)     

阅读大观园

内容丰富，旨趣高远，写法独特，语音优美，时代感强，可读性强。     

对高中地理新教材几个问题的商榷

对学生而言，教材在地理学习中发挥的独特功能是不可替代的。教材的编写应本着严谨治学、精益求精的态度。遗憾的是，笔者发现一些高中地理新教材（鲁教版·必修Ⅲ）中存在一些值得商榷的问题，现举例说明，以期抛砖引玉，为教材的修订提供参考。     

白鹅(节选)

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭,一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不     

幼儿园教师的教学风格及指导策略浅探

<正>教学风格是指教师运用自己所偏爱的教学方式对学生进行教学时所表现出来的、持续一贯的、具有稳定性和鲜明的个性特征的教学特色,体现的是教师在教学过程中具有个人特点的风度和格调,是教师教学思想、教学艺术特点的综合表现。教师教学的独特风格,可给幼儿留下深刻的印象,影响教学效果,对幼儿各种心理品质的发展具有潜移默化的作用。     

你终于超过了我们

俄国著名诗人茹科夫斯基在担任彼得堡的《欧罗巴导报》主编时,收到一个15岁中学生写的诗《致诗友》。茹科夫斯基非常喜欢这首诗,不仅决定立刻发表,还亲自到学校去拜访这位少年诗人,并把自己的一张照片赠给他做纪念,照片上题着:"赠给胜利的学生"。     

课本——你“害”苦了我

课本是我的指挥棒,我时刻得跟着它转。无边习题萧萧下,不尽愁绪滚滚来。——题记晚自习各科作业多如蚁,时间飞速难留意。子夜钟声催学子。教室里,收书熄灯孤门闭。本想一梦归故里,成绩滑坡生愁绪,夜夜高床枕梦呓。把愿许,只盼得到好成绩。——仿范仲淹《渔家傲》考试无言步入考场,心发慌。正襟危坐闭眼祷吉祥。东瞧瞧,西望望,是惆怅,另有一般     

广播在重大灾难和突发事件中的独特作用

中国地域辽阔，民族众多，自然灾害频繁，这是很多地方广电都会面对的问题。自电视兴起，广播越来越重视“窄播”。在抗震救灾的报道和新疆7．5事件的报道中，两地的地方电台把窄播上升到战略层面，始终把灾区的受灾群众，事件的受害群众和救援人员作为自己的首要服务对象，通过媒体自身的特点发挥了不可替代的作用。     

心意把的应用

心意六合拳的心意把,意为用手掌击打。其拳架运行路线小,风格独特,发力刚猛,简练实用。襄县心意把有:十字把、鹰捉把、落把、掩手把、单把、双把、枪刺把、搂把、叠把、领手把、云遮日月连环把等。现将姚国堂先生传授的部分心意把技击方法整理如下,愿能为广大武者提供参考。(图示说明:姚国堂着白衣为甲方、蔺志东着黑衣为乙方)     

胆敢独悟 卓然成家——观《娄师白艺术展》有感

由中国文联、中国美术家协会、中国美术馆、北京画院联合主办的《娄师白艺术展》日前在中国美术馆开幕。该展恰逢娄师白先生90华诞及其从艺75年。展出的150余幅绘画，全面展示了娄师自从学艺、风格创立到衰年变法的艺术历程，反映了娄师白师齐创新、“厚今而不薄古、基中可以融洋”的艺术观念和独特风格。