美国的国旗

1776年5月的一天，美国大陆会议的一个秘密委员会的3名成员来到贝齐&;#183;罗斯（Betsy Ross）的店里，其中的一位是当时的大陆陆军统帅、后来被誉为“美国开国元勋”的乔治&;#183;华盛顿（George Washington）。他们请贝齐&;#183;罗斯缝制第一面美国国旗，以迎接一个新的国家的诞生。面对如此光荣而神圣的使命，贝齐&;#183;罗斯无比激动和兴奋。1776年6月初，一面精心设计、做工一流的旗子缝制好了。一个月后，《独立宣言》首次在独立大厅宣读。     

如何理解美国《独立宣言》的内容与意义

《独立宣言》（以下简称《宣言》）,是美国历史上三个最重要的历史文献之一（其他两个为《邦联条例》和《1787年联邦宪法》,新旧高中历史教材都曾提到它。在其文本中,有许多细微之处,是值得在教学中分析介绍的,可帮助学生正确理解美国革命的历史画面。本文试图分析《宣言》的文本内涵,对它所引申的东西进行解读,以作为教学中的参考,加深学生对教材的理解,提升学生分析基本史料的能力。     

美国基础教育对我国的几点启示——基础教育是创建和谐社会和国家持续发展的长远动力

一、美国政府及民众如何看待基础教育美国在立国之初的《独立宣言》中明确指出,“一个理想的社会无须政府,人民自由安居乐业,但这是不可能实现的理想状态,现实只能无限趋近此状态而不能达到,因此政府越小越好”。基于此理念,美国的联邦政府设置只负责关系国家安全和发展的部门,包括:国防、外交、教育、劳工等15个部。由此可见,教育事关国家命脉和长治久安。美国政府真正意识到教育的重要性,也真正拿出经费投入教育,保持教育经费的高投入是政府取悦于人民的重要手段之一。2002年度联邦政府教育经费总投入为7476.14亿美元,其绝对值固然巨大,但…     

如何认识1787年美国宪法的进步性意义？

如何评价1787年美国宪法．一直是中学历史教学中的重点问题之一。现行教材及参考资料多采用了史学界的“反动说”．如“它在无视人民的民主权利和没有废止奴隶贸易和奴隶制度等方面,较之《独立宣言》是一种倒退”。即保存奴隶制、存在种族歧视等局限性．而对史学界的“进步说”．则往往没有提及或轻描淡写。     

珍邮撷锦(41)

德国2001年奥黛丽·赫本未发行邮票新品施莱格尔(Schlegel,德国)2012.8.27—29第11期拍卖11843号拍品2001年取消发行的奥黛丽·赫本邮票,是战后德国第6种流出的未发行邮票。2010年10月16日,施莱格尔(Schlegel)拍卖公司曾在柏林专场拍卖这一     

留学美利坚

美国位于北美洲南部,东临大西洋,西濒太平洋。全国共分50个州和1个特区（哥伦比亚特区）。面积9372614平方公里,人口2．703亿。语言为英语,一些少数民族讲西班牙语。1775年爆发独立战争。1776年7月4日通过《独立宣言》,正式宣布建立美利坚合众国。1787年制定联邦宪法,1788年华盛顿当选为第一任总统。     

《独立宣言》教学设计

一、教学分析初二学生对于美国(如自由女神像、民主制度、美国总统奥巴马)有一定的了解,对于《独立宣言》的内容却所知甚少,对其与美国历史的联系也缺乏认识。在教学中,可将学生已有的经验作为教学资源,结合相关史料进行分析,探讨《独立宣言》的核心理念,揭示《独立宣言》与美国社会发展的联系。     

美国:自由钟

自由钟是美国精神的象征(zheng),是美国人心中无可取代的国宝。国宝档案名字自由钟(也叫独立钟)现藏于美国宾夕法尼亚州的费城历史250多年重量900多千克这,是一口见证了许多重要历史时刻(ke)的钟。它曾为《独立宣言》的第一次宣读而敲响,也曾为美国建国后的第一个独立日庆典而鸣(ming)。它曾祝贺(he)过乔治·华盛顿(美国第一任总统)的生日,也曾在选举日提醒(xing)选民们投出他们珍贵的一票(piao)。它曾作为国宝在美国国内巡(xun)回展览,所到之处,人们     

总统建筑师——杰佛逊

许多读者都知道托马斯·杰佛逊(Thomas Jef- ferson,1743-1826)是美国第三任总统(1801-1809,连任两届),他起草了美国建国的政治纲领——《独立宣言》(或许是历史的巧合,杰佛逊逝世的日子恰是《独立宣言》50周年纪念日),但不一定知道他还有其他许多“头衔”。位于华盛顿的杰佛逊纪念堂的官方资料称他是“政治哲学家、建筑师、音乐家、书籍收藏家、科学家、园艺学家、外交家、发明家和第三任美国总统”,可见他是一位多才多艺的人(图1～3)。笔者因自身职业的缘故,对作为建筑师的杰佛逊更感兴趣。     

最高的诗是数学

一个年轻人到一家杂志社实习，遇到一位以严格要求和博学多才而闻名的老编辑。年轻人每次交稿时，这位老编辑总是说一句话：“如果你对某一个字的写法没把握，就查字典。”并且要求年轻人每天写一篇文章放进编辑桌上的盒子里。哪天没有，他就敲着桌子说：“文章呢？”这样，在日积月累的岁月中，年轻人的文章一天一天样，终于在写作上取得很大成就，并参与了美国独立宣言的起草。