班主任如何化解班内的“甘地主义”

甘地主义的核心内容是通过“非暴力不合作运动”这种斗争形式反对英国殖民统治，争取印度民族独立和社会进步。甘地主义对印度争取民族独立的斗争产生了重大影响，成为印度国大党的指导思想。     

圆孩子们一个梦想 上海市长宁区特殊教育发展纪实

上海市长宁区是全国特殊教育先进区。该区历来把发展特教、服务于特殊青少年作为均衡优质教育、实现教育公平的阳光地带予以极大的重视和投入。2011年2月,上海市长宁区特殊教育指导中心正式成立,其独立法人、独立账户、独立     

浅谈小组合作学习的有效组织

小组合作学习是理想课堂教学中应用得最多的一种学习方式,它有助于激活学生的主动性、创造性,培养学生的团队合作精神和竞争意识,发展学生交往与审美的能力。在实践过程中,关于小组合作学习的组织和管理,笔者有以下几点思     

如何培养职校学生数学能力

正许多活生生的事实和统计调查数据表明,当前在中职学校数学学科的教学中,虽然数学随着新教材、新课标不断改革,数学内容逐步深化,教学方法突破创新,教学手段不断改进,但是一部分学生还是在教学过程中,偏离和违背教师正确的教学活动和要求,形成教与学两方面的不协调,它主要表现在课内不专心听讲,作业不能独立完成,不复习巩固。     

两位杰出校长塑造学校发展方向

普林斯顿第六任校长约翰·威瑟斯庞被誉为“美国历史上最有影响的学者”。他是美利坚合众国缔造者之一,也是美国独立宣言签署人中唯一的大学校长。他所推崇的独立自由精神不仅对美国司法界、政界产生了深远影响,而且是普林斯顿大学200多年不断发展的精神源泉。     

谈初中数学教学中的变式教学

随着时代的发展以及新课程改革的不断深入,初中数学教学课堂也面临着新的挑战,如何使数学课堂的教学质量得到有效提升就成了每一位初中数学教师需重点思考的问题。对于数学课堂而言,变式教学是一类具有科学性、合理性的教学方法。引导学生对多变的问题进行思考,发现其不变的本质,继而对变化规律进行探究的教学方法就称之为数学变式教学。本文结合实际情况对初中数学教学课堂中的变式教学进行了深入分析,并结合变式教学在数学课堂中的运用实例提出了自己的看法。     

剩下的3道题怎么办

这一节课给我留下了很多启示:我们做教师的,要学会等待,学会用发展的眼光看待学生,相信学生通过独立思考以及与同学交流合作是能够给老师—个惊喜的。一节课上,我在九年级八班组织学生对《光的反射》进行复习。由于对基本概念的复习在前一节课就完成了,这一节课主要是对习题的处理。按照以前的教学模式,是把这些题目分到各个小组,让学生讨论完成,但是现在班上的学生不多,并且处于复习阶段,我就采用了与以前不同的方法。每一道题目通过招标的方式,让个别学生先上黑板板书解题思路或者解题     

遇见更好的自己

天生歌姬E：简单介绍下这次的新专辑《我们会更好的》A-Lin：这张专辑是我期待了很久的给自己28岁的礼物。我从小我妈妈和我说8岁可以有自己的书桌,18岁可以谈恋爱,28岁可以独立生活,那个时候我妈妈28岁,那时我就想着快点到28岁。专辑中的曲风也很丰富,表达了我想和大家分享的所有东西。     

历史发展的必然 民族复兴的希望

实现民族复兴是饱受半殖民地半封建社会之若的中国人民的强烈愿望。帝国主义、封建主义是近代中国长期贫弱的根源，民族民主革命乃是中国独立、富强的根本出路。而中国共产党的诞生，正是中国历史发展的必然和民族复兴的希望。共产党以其他政治力量无法比拟的先进性和革命性，迎得了人民的拥护，取得了民主革命和现代化建设的巨大成功。在新世纪，党必将带领我们实现伟大的民族复兴。     

New Vertex Degree Condition for Pancyclic Graphs

设Ｇ是一个具有ｎ个顶点的２－连通图．本文证明了若Ｇ中任意３个独立顶点中总有２个顶点的度和至少为ｎ,则Ｇ必是泛圈图,或为完全二部图,或为Ｋｎ／２,ｎ／２－ｅ,或为长度为５的圈．