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981.
此文简要回顾了国外二语习得领域的社会语言学研究,在此基础上,简要介绍了Preston关于二语习得的社会语言学模型。未来研究需要更深入地探讨社会情境、语言语境和时间因素对二语习得认知过程影响的方式及其结果。 相似文献
982.
近年来,随着来华留学生人数的持续攀升以及全球汉语热的不断增温,对外汉语二语教学及其研究引起了越来越多的关注,其研究成果颇为丰硕。从20世纪80年代发端至今,对外汉语二语教学研究大致经历了三个阶段,其研究内容主要关注针对不同语言技能、各类语言要素的教学策略及教学模式等主题。已有对外汉语二语教学的研究,缺乏注重学习者认知过程的实证性研究、针对语料的直接性研究;未来研究应立足于汉语本体,从宏观层面加强对外汉语二语教学的本质内涵、特征功能及其理论基础等研究。 相似文献
983.
984.
徐卫平 《语数外学习(初中版)》2014,(11):71-72
正美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出:"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"学习是每一个人自己的事情,是其他任何人都无法替代的。在教学活动中,教师要把学生当作学习的主人,引导学生主动探究并学会探究。本文主要谈谈作为教师在新课程改革的理念下,如何在数学教学过程中指导学生进行探究。探究是学会学习的核心,是引导学生学会学习的有效方式,能激发学生的学习兴趣,让学生获得知识和能力,促进学生情感 相似文献
985.
唐瑶 《牡丹江教育学院学报》2014,(12):21-22
以系统功能语法为理论框架,选取中国移动通信集团公司简介为例,分析语篇是如何通过及物性系统实现经验功能,通过语气系统、情态系统实现人际功能,通过主述位结构、衔接手段实现语篇功能的。通过分析,旨在丰富研究内容,扩大系统功能语法的适用范围。 相似文献
986.
987.
学习风格与二语习得作为英语教学研究的重点受到了各大领域的关注,虽然研究较多,但是对于学习风格与二语习得的实证研究较少。本文先概述了艺术英语学习的风格特征,然后从实证的角度出发,对艺术生学习风格与二语习得之间的相关性等进行了实证研究,最终在实证结论的基础之上提出了基于学习风格与二语习得的艺术英语教学建议。 相似文献
988.
吴金华 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):1-2,63
本文介绍隐喻研究的新趋势——真实语境中的隐喻研究。本文介绍了真实语境中的隐喻研究的研究范围,如何开展语篇隐喻研究,总结出现有的真实语境研究,并指出基于真实语境开展隐喻研究的重要性和必要性。 相似文献
989.
撰写符合国际期刊习惯的英文摘要对于科技论文的传播具有重要意义。本文对交通领域SCI排行前3名的期刊在2013年发表的共90篇英文摘要的时态语态和语轮特点进行分析,以期对国内作者撰写英文摘要提供帮助。 相似文献
990.
模糊限制语是英语课堂教学中常见的语言现象,在师生的言语交际中起着非常重要的作用。它具有不确定性,不精确性以及相对性,高职英语教学最终是为了培养学生掌握并运用英语的实际能力,因此,模糊限制语在高职英语教学中的语用价值具有不可替代的重要性。 相似文献