林黛玉人物形象新解

黛玉有绝美的容颜和绝世的才情,可这些没有给她带来幸福,年纪轻轻就香消玉殒。其命运悲剧在引起人们同情时,也让人揣摩她为何不能善终。她的出身、所受教育、父母早逝、成长经历、生平遭遇等,这些都是导致其悲剧命运的外因;自身性格特征是导致其早逝的直接原因。真的是小性儿、思虑过多要了她的命?我认为是自负与自卑并存的矛盾性格让她精神上难堪重负,最终走向死亡。本文将从女性主义角度,以波伏娃的《第二性》为理论依据着重探究这种独特性格产生的根源。     

基于卷积神经网络的网络故障诊断模型

对于网络运行过程中产生的海量日志信息,传统故障诊断方法很难进行实时而全面的日志分析。针对该问题,提出一种基于卷积神经网络（Convolutional Neural Network,CNN）的网络故障诊断模型,利用Skip-gram模型进行词向量训练,并将词向量作为卷积神经网络输入,最终通过Softmax回归进行分类。实验结果表明,该模型可以有效处理网络故障诊断任务,且优于传统机器学习方法,对于网络运行日志的故障诊断准确率可达73.2%以上。     

浅谈小学数学教学中教师的“有效引导”

数学学科是小学基础教育阶段的重要学科,小学数学新课程改革的不断推进,对教学工作提出了更高的要求。要打造高效的小学数学课堂教学,促进学生的全面健康发展,教师必须摆脱传统数学教学模式的束缚,充分发挥自己的主导作用,调动起学生对于数学学习的积极性和主动性,培养和发展学生的数学思维。     

普通高校专任教师队伍结构对教育发展影响的计量分析--基于1992-2013年的时间序列数据

高等教育在大规模扩招走向大众化过程中造成了专任教师队伍的结构性变化,教师队伍结构对教育发展具有重要影响,相关研究表明教师队伍结构对教育发展的影响主要表现在年龄因素、职称因素以及受教育程度方面。研究结果表明:年龄因素对教育发展的影响较大,其次是职称因素,最后是教师的受教育程度。为了优化教师队伍结构,保证教育的更稳步发展,一要加强教师间的交流,使中青年教师发挥砥柱作用,二要加强职称考核,优化专任教师职称结构,三要避免过度教育,加强教师专业化发展。     

探讨在小学数学教学中提高学生独立思考能力的方法

数学是思维的体操,也是义务教育的基础学科,每个人都要学习数学,在生活中,数学与人们的关联最为密切。小学阶段的学生年龄较小,他们是人生阶段第一次接触数学,如果这个阶段没有让学生形成较强独立思考的能力,将会影响他们以后的学习。如何提升学生独立思考数学的能力是教师需要重视的。     

破解向量问题的常用招数

掌握破解向量问题的常用招数有活用结论、灵活建系、构造基底、借助图形等.学生掌握这些招数,有利于拓展解题思维,快速求解相关的向量问题,进一步加深对向量"数"和"形"双重身份的理解与认识.     

借鉴法国大学教学方法的《岩石力学与工程》教学探讨

针对《岩石力学与工程》课程在采矿工程专业中教学质量存在的不足,借鉴法国大学在提高学生学习责任感、实践能力、独立思考能力的先进教学方法,根据本校对本课程教学组织的实际要求,从教学内容和课外作业方面进行了改革探讨,以期提高学生提高解决复杂工程问题的能力。     

对分课堂对大学生独立思维的影响

对分课堂创新性地提出了将课堂对分,充分调动学生的积极性,改变学生惯有的接受式的思维习惯。合理利用对分课堂中的内化吸收和课堂讨论这两个环节,能够增强学生在学习过程中的独立思考的能力,建立学生独立思考问题和解决问题的自信心。     

利用空间向量寻找直棱柱中过某线段且垂直于已知平面的平面

在直棱柱中找过某一线段且满足其他条件的平面的问题,由于此类考题思维的逆向性,加之需要较强的空间想象力,是立体几何考查中的一个难点。解决此类问题往往依据的是对直棱柱性质的熟练程度和解题经验。本文通过具体例子,利用空间向量,找到了一种解决此类问题的通法。     

巧问出“效”——从切入点谈初中语文课堂的有效提问

语文课堂的有效教学中特别讲究有效提问,有效提问直接关系学生的课堂学习兴趣和课堂的学习效果,提问在此背景下显得尤为重要。只有智慧性的提问方可谓有价值,因此,巧问是出"效"的关键因素,本文着手从预设性提问和随机性提问两个切入点来谈如何巧问方是有效提问。