让《鲸》的教学活起来

活动是人类生命、能力、个性的形成与发展的本源。阅读教学既是认识过程,又是活动过程。这种活动不是可有可无的教学点缀,而是学生获得充分发展的必需。《鲸》的教学可充分挖掘教材的活动因素,拓展学习的活动时空,实施课堂教学组织形式和教学行为的多重组合,构建以学生实践活动为主的立体化大课堂,让学生真正动起来、活起来、乐起来。说一说     

以课后思考题为纽带，引导学生读文会意

【案例】人教课标版小学语文第九册《鲸》教学片断 师：鲸每天都要睡觉,但它睡觉的方式有些独特,不同于其他动物。那它的呼吸又会有什么特点呢？     

极地大冒险4——万里追鲸历险记

【快乐导航】冒险是小朋友们梦寐以求的活动,鲸是小朋友们最喜欢的动物,它们之间有什么联系呢？《极地大冒险4——万里追鲸历险记》就告诉你这样一个故事。壮壮、姣姣和汤米跟着詹姆士博士从北极来到了夏威夷,开始了他们的万里追鲸之旅。     

解读《念奴娇·追思焦裕禄》

《念奴娇·追思焦裕禄》写于1990年7月15日,作者习近平同志当时在福建省福州市工作。其中“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨”“为官一任,造福一方,遂了平生意”等不胫而走的铿锵词句,真切表达了对焦裕禄精神的深情赞颂和作者自己爱民为民、责任担当的感人情怀。这首词寄意高远,感情真挚,语言质朴,意象鲜明,格调清新,是经得起反复品味和思考的。尽管隔着20多年的漫长光阴,今日重读,仍然感觉亲切清新,     

循环经济下网络二手书平台的探索实践 ——以"漫游鲸"为例

循环经济通过"资源—产品—再生资源"的物质循环利用,重视人与自然的协调相处,被视为产业转型的有效途径.在循环经济推动下,因图书内容恒久、耐用度好、价值稳定等特征,二手书交易获得了一定的发展,并衍生出诸多网络二手书平台.文章引入循环经济,分析我国二手书平台的发展状况,并以网络二手书平台"漫游鲸"的探索实践为参考,就网络二手书平台的优化完善提出建议.     

动物的报复

正一向温顺的抹香鲸,突如其来地对捕鲸船进行愤怒的袭击,不正是大自然对贪婪的人类无情报复的生动写照吗?鲸血染红碧海尽管在今天的美国,人们对捕杀鲸鱼的行为深恶痛绝,但在两百年前,美国曾经是世界上首屈一指的捕鲸大国;仅1820年至1860年间,捕杀的鲸鱼就有25万头之多。那时人类还没有开采石油,照明用油、机械润滑油用的都是鲸油。尤其是抹香鲸的鲸脂质量最好,能提炼出非常干净明亮的灯油,其方方的大脑袋里储存着品质极好的鲸脑     

方法多样 内容丰实 情趣盎然——义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册《鲸》教材解读

《鲸》这篇课文写于20世纪80年代．是一篇科普性较强的说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向大家开启了一扇探索动物世界的科学之门。     

“林肯号”战舰出海扫荡

我的仆人康塞尔我是学者,不愿意去追杀不明生物。况且我刚刚长途跋涉回来,需要休息。但作为生物学家,有责任参与,所以我毫不犹豫地接受了美国政府的邀请。再说,我的运气很好,说不定这怪物会跑到法国海岸边才让我们逮住,那就更棒啦。因为除了可以搜集怪物的第一手资料外,还可     

“放手”原来这么“爽”

把学习的主动权交给学生，是新“课标”确立的教学理念，“自主、合作、探究”是新“课标”倡导的学习方式。新的教学理念要求教师激励学生参与到教学过程中来，放手让学生走出本，走进生活，去主动地学习、探究、体验。但是，让小学四年级的学生走出本，他们能走多远?走进生活不会蒙头转向吗?课程改革既然是一场“校园革命”，总得有“第一个吃螃蟹的人”、斟酌再三，我决定以人教皈语第八册《鲸》这篇说明的教学，来尝试一下“放手”的滋味。     

鲸为什么跳跃？

几个世纪前,捕鲸者在缓慢行驶的帆船上搜寻目标时,有很多机会可以见到他们想要捕获的鲸类——因为鲸很喜欢跳跃。在烟波浩淼的海洋里,人们常常可以看到它们从水中跃起,又伴随着巨大的轰鸣声落下,顿时水花四起,在数公里以外也能听到其声。戏剧性的跳跃动作鲸类跃出水面,英文称为breaching(跃水),这是18～19世纪的捕鲸者对这一戏剧性动作的专门用语,今天的研究者们仍然沿用它。鲸类跃水给许多捕鲸者及