在高中英语课文学习中培养猜词策略

猜词策略作为语言学习策略的一种,它在学习者的词汇学习和阅读方面都起着举足轻重的作用。在日常阅读中或课文学习中遇到生词时,要通过上下文语境来猜测词义,如根据语法结构、词缀、标点符号、利用同义词、反义词、句子的因果关系、生词与临近句法成分的关系等来推测生词的意义,养成猜词的习惯。     

第二章词法（二）（动词）

众所周知，动词在英语学习中是至关重要的，中考着重考查考生对动词的基本常识和基本用法的掌握情况。考查在特定的情景中正确运用动词种类、语态、时态进行交际的能力将成为2006年中考的热点。总复习时应重点复习好以下几点：1．系动词接形容词作表语，只有be和become可接名词作表语；2．及物动词后接名词、代词、动名词作宾语；3．不及物动词要与介词连用才能带宾语；4．根据不同的人称、数和时态，正确使用动词的几种基本形式；5．正确使用动词词组和习惯表达法等。     

猜读——培养语文综合能力的一把金钥匙

《语文课程标准》明确指出：“应着重培养学生的语文实践能力”;又要求学生：“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。总之,新课标是在告诫语文教师在教学中,要时刻不忘对学生语文综合能力的培养。我认为实现这一要求的方法之一,就是运用“猜读法”进行学习。     

高中英语阅读理解中猜词题的解法探究

词汇在英语学习中扮演着很重要的角色,高中生在学英语中遇到的主要问题之一是词汇。主要研究高考英语阅读中猜词题的解法,对高中教学中总结的一些方法进行探讨,希望能帮助高中生提高阅读能力。     

初中生英语阅读理能力培养之我见

阅读理解题型是中考试卷中重要的组成部分。提高阅读理解能力要正确处理精读与泛读的关系,要养成良好的阅读习惯,要懂一定的阅读技巧。     

《现代汉语新词词典》动词略考

结合刘叔新先生和符淮青先生的造词法及构词法理论，对《现代汉语新词词典》中200例动词在选词法和构词法上表现出的大致特点，以及与传统造词法、构词法的相同和不同之处进行统计与分析。     

论林纾的学词方法和词的创作

林纾提倡多读词作,以便能精准把握古人词作用字,并根据自身创作实践提出填词应遵照古人词作而不遵照词谱的主张。他的词善于构造意境,有写实境、造虚境两种构造方法,实虚两境中都有意脉的流动,其词境主要是取法于南宋词萧疏荒寂的画境。他还提出“词中亦有画”的观点。这些与他作为画家的素养分不开。他用词敷写所译外国小说的人物与情节,将外国小说的语境做了中国文学传统语境的置换,引来赞美和仿效,是晚清民国词坛的新气象,在词史上留下鲜明的印记。     

最难猜的脑筋急转弯

问：世界上什么人一下子变老？ 答：新娘—因为今天是新娘,明天是老婆。 问：一颗心值多少钱？ 答：1亿——因为一心一意（亿）嘛。     

豫东方言的语法特点

豫东各县市距离较近，交往密切，方言中的语法特点大致相同。豫东方言语法与普通话有不少相异之处，我们从词法和句法两个方面对该方言语法进行描述。