精英与草根

“那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是智慧的年头,那是愚昧的年头;那是信仰的时期,那是怀疑的时期;那是光明的季节,那是黑暗的季节;那是希望的春天,那是失望的冬天;我们面前什么都有,我们面前什么也没有;我们全都在直奔天堂,我们全都在直奔相反的方向。”这是英国大文豪狄更斯在他的名著《双城记》的经典开场自,说它经典,是因为一百多年之后,这个评价即使原封不动地挪过来作为对这个时代的概括,恐怕也还是相当之贴切的。     

雪猫

<正>外面又下起了大雪。狂风中,雪片像一把呼啸的刷子横扫过小吉的窗户。残破的木头窗子虽然有铁钩挂着,又加固了一根绳子,还是被吹得“嗒嗒”作响。像是有人来拜访的敲门声呢。小吉走到窗前,向外张望。可是,除了皑皑的白雪,什么也看不到。唉,这     

穿靴子的猫

他,个头不大、却英俊十足,头戴帽、脚穿靴、腰扎皮带、身配宝剑,有着和侠客佐罗一样的好剑法。当遇到强敌时,他却不会拔剑猛冲,而是双手紧握大黑帽．睁圆大眼睛,装出一副楚楚可怜的模样,以博得对方的同情……     

引导学生抓住文眼准确理解课文——以《猫》的教学为例

《猫》是老舍先生的一篇状物抒情散文。通过对这篇课文的多次教学,我深深地认识到引导学生抓住文眼来深入、准确地理解课文是一个行之有效的好办法。     

由“校猫”引出的一道遗传变异综合试题

以生活中猫的毛色遗传现象为素材进行原创试题的编制和评析,为中学生物学科的教学提供参考。     

不是我瞧不起你

1一只毛绒绒的小鸡正在啄食草籽,一只小猫跑了过来。2小鸡歪着脑袋用右眼盯着小猫看,好像在提防一个进犯者,嘴里咕咕咕地叫着:"这美食可没你的份儿。"小猫说:"我可不爱吃这些!"3小猫不高兴地问:"你怎么这样子看我啊?是不是瞧不起我?"小鸡说:"不,不是的。可是这样用眼睛看比较舒服呀。"     

伦理意蕴的呈现——韦伯音乐剧《猫》对艾略特诗集的跨媒介改编

韦伯的音乐剧《猫》改编自艾略特的诗集《老负鼠的实用猫经》。通过设置谁能上天堂获得重生这一伦理主线以及魅力猫与猫族的冲突这一伦理结,韦伯将这些关于猫的诗组合为一个具有伦理意蕴的事件,表达了接纳、宽恕与救赎他者的伦理思想。韦伯还采用了对照原则编排舞蹈与音乐,使舞蹈与音乐呼应于伦理线与伦理结的展开,实现了舞台呈现与伦理意蕴表达的融合。通过舞台的狂欢化,韦伯打破演员与观众之间的第四堵墙,使其伦理表达更为真切、直接。而对狂欢节脱冕与加冕仪式的运用,韦伯准确把握了艾略特的伦理精神,使《猫》剧具有了神性的维度。     

猫捉泥鳅鱼

上个世纪60年代前,辽西老家的老屋三面环水,是天然的坑塘,真可谓草盛鱼丰,只要你勤快,一年四季有吃不完的鱼虾螃蟹。春天摸螃触,夏天钓鱼截鱼（在河沟里垒一道捻,下筛子将顺流而下的鱼截住）,秋天淘鱼,冬天打冰眼搅鱼或淘鱼,每次都有收获。     

瘟疫（六）

洛丹伦志 24年10月13日“这不可能！”我几乎是脱口而出,脸上写满了惊恐。难道莉莉就是多莉？而多莉自从那场瘟疫后一直以猫的形式活在我的身边？     

泛评文学作品研究方法——以《双城记》等为例

读一部优秀的英文文学作品,就像与一个高尚的人谈话。谈话不仅是两个人发表各自的观点,还有一个重要的表现就是评价对方的看法。那么,如何做到公正地评价一部作品是对作者写作成果的尊重,也是对读者阅读效果的检验。本文通过介绍几种评价文学作品的方法,指导读者在阅读时减少或避免产生不全面的、带有偏见的评价。