开心词典

青蛙和蛤蟆青蛙和蛤蟆结义为兄弟。蛤蟆说:"我做大哥。"青蛙说:"不行,你看你身上的青春痘都没消,肯定是我做大哥。"猫和老鼠老鼠问猫:"主人不是每天给你鱼吃吗,为什么你还要抓我呢?"猫说:"抓你是我的工作,鱼是主人给的工资,我不工作哪来的工资呢……"     

《忆江南》赏析

本文是作者对故乡旧居的怀念之作。作者对于江南故乡的热爱。完全在意于流水一样逝去的清闲、恬静、惬意的生活。旧居的庭园是非常清雅幽静的处所,这里有参天的古木,有刻石和花草,“这地方四时都有各种奇怪的鸟雀,啄木鸟的剥啄声．夜晚猫头鹰的颤叫;还有彩色的锦鸡,在竹林里穿飞。我小的时候,常常担心那华丽的长尾巴,会在竹林里碰断。小松鼠故意逗人似的捧着一个松果坐在窗台上玩耍。     

青蒜根须画猫头鹰

梦幼猫头鹰 华晨阳 3岁 孩子的话：我梦见猫头鹰在夜空中飞翔,一会儿飞得慢,一会儿飞得快,好自在啊!点评：孩子对动物世界和猫头鹰有一定的了解,也表现出孩子的天真和快乐。 猫头鹰灯 杭雷 4岁 孩子的话：灯会上有一盏猫头鹰灯让我特别喜欢,我请妈妈买未挂在房间里,每天陪着我。点评：画面构图饱满,色彩对比鲜明,造型稚拙的彩灯非常可爱。透过作品,可见宝宝作画时的快乐神情。     

树的哲理

一个男人、一个女人和一个孩子向一棵树倾诉自己的烦恼。"怎样才能既按你说的做,又不会迷失自己?"孩子问。"你看我,"树说,"我在风中折腰,在雨中低垂,到现在我还是我自己,我仍旧是一棵树。"男人说":我无法改变自己。""你看我,"树说,"每一年,我都会由青葱变得枯黄,再回到青葱,从发芽到开花再到叶落。到现在,我仍然是我自己,仍旧是一棵树。     

莉莉，乖乖睡

小兔子莉莉一直睡不着觉,她听到了鸭子、猫头鹰、小猪、母牛……的声音,于是鸭子为她唱了催眠曲,母牛为她讲了睡前故事。当她呼呼睡着的时候,小马却被吵醒了,是谁眇醒了小马？     

学童话故事 品语言表达——人教版二年级上册《从现在开始》文本解读及片段设计

正童话是儿童文学的重要样式,是在现实生活的基础上,用符合儿童想象力的奇特情节编写成的充满幻想色彩的故事,对于激发学生的想象力和创造力有着不可替代的作用。小学语文教材中选编了许多童话。可是,日常教学中,教师教童话却往往没有抓住童话的特点,没有引导学生走进幻想世界,而且多关注文本内容而忽视童话表达。本文拟以人教版二年级上册《从现在开始》的文本解读和教学设计为例谈谈低年段童话的教学。     

拯救红松鼠

英国著名童话作家比特里克斯·波特（1866年～1943年）的作品《松鼠纳特金的故事》中有这样的情节：顽皮的红松鼠纳特金在捉弄了森林之主——猫头鹰老布朗之后,遭到报应,尾巴掉了。而如今,英国的红松鼠真的遇到了灾难,但祸首不是猫头鹰,也不是狐狸和黄鼠狼,而是灰松鼠。自波特写了《松鼠纳特金的故事》后的一个世纪中,逐渐增多的灰松鼠已经将红松鼠挤出了它们在英国的栖息地。据专家预测,再过20年,红松鼠可能在英国消失。     

匠心独运 温和雅致——回眸2008年高考江西卷作文试题

高考真题阅读下面的文字与漫画,按要求作文。(60分)2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。     

《从现在开始》教学设计与评析

教学人教版小学语文二年级上册第五单元21课设计理念:本设计力图从学情出发,依据低段的教学目标"读通读顺课文"和"识字学词、积累词语"展开教学。1.本篇课文是一篇童话故事。对于低年级的学生来说,阅读童话时首先要关注的是童话故事的情     

材料作文点拨例谈

枭（猫头鹰）逢鸠（斑鸠），鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人（当地人）皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目．写一篇文章。不少于800字。[编者按]