论《红楼梦》夸张的作用及特色

《红楼梦》的作曹雪芹充分利用夸张手法，赋予作品瑰丽的色彩，极大地增强了作品的艺术感染力。利用夸张揭示和深化主旨，刻画各色人物，表达爱憎感情是作品的一大特色。《红楼梦》中的夸张运用还具有自然贴切，新颖别致，变化多样等特征。     

小步轻迈细品读——对《观潮》中第三句的细读

《观潮》一文中第一段第三旬“方其远出海门，仅如银线；既而渐近。则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”此句运用生动形象的比喻修辞和最具表现力的夸张手法，由远到近，从形状、色彩、声音、气势四个方面表现了海潮雄奇壮观的景象，给人留下了极为深刻而鲜明的印象。这是海潮图轴中夺人心魄的一幅风景画。     

儿童绘画夸张与变形

运用绘画创作中的"夸张与变形"这一表现手法可以培养儿童的创造能力,这一手法需要通过学生自己的观察、想象以及不断的新认识来发展.     

浅谈物理课堂教学中的语言艺术

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。可见,课堂口头语言的质量,不仅关系着知识的传授、学生智慧的启迪和能力的培养,而且还会影响他们非智力因素的培养和发展。因此,不论当代教育如何改革,现代化教学手段如何提高,用好课堂口头语言仍是十分必要的。根据笔者多年来的体会,在物理课堂教学中适时、巧妙地运用一些诸如引用、夸张、类比、打比方等修辞手法可以有效地激活课堂,增强学生的记忆,提高     

想象的考试

我想要一场有点儿夸张、有点儿不可理喻的考试。虽然听起来有点儿疯狂,但想起来就会让我哈哈大笑。在考试前的一个晚上,一位仙女飞到我的窗前说:"孩子,我可以帮你实现一个愿望。"我吃惊地睁大眼睛,望着她说:"真     

家庭快乐时光

星期六晚饭后,爸爸妈妈端端正正坐在沙发上,谢天、谢地笔直地站在爸爸妈妈面前。"现在,我们的家庭快乐时光开始了!你们俩看到这个充气榔头了吗?"谢天夸张地举起放在沙发前面茶几上的充气榔头,狠狠地敲了两下,充气榔头     

我的读书体会

当学童时读杜甫的读书破万卷,下笔如有神的诗句,以为是诗的夸张。可是在自己读了几十年的书之后,认识到也体验到那是完全可能的。我自己在四十多年的读书实践中有几条体会是非常突出的,愿意说给乐于此道的朋友和学生听。     

绘本教学不能只读不写

近些年来，绘本逐渐进入小学语文课堂。一条条小蚯蚓太可爱了!两只大大的鼻孔太夸张了!鼠小弟的秋千竟是鼠爸和鼠妈衔着呢!小房子为什么变成大房子？做苦工的猫是11只，还有一只呢？小约翰一天天长大，衣服却越改越小怎么办……这些绘本中绚丽的色彩、夸张的卡通、有趣的情节、幽默的文字、诱人的疑问，     

变小了的巴米

一天,巴米和小伙伴们在一起玩。"我家有个亲戚(qi)在国外,一天挣的钱比人家一年的工资还多呢!"巴米向大家夸耀(kua yao)说。"真了不得哎!"小伙伴们七嘴八舌地说,想象着巴米亲戚家的钱,多得该一直堆到天花板了吧。可这时.大家惊讶地发现,巴米的个头比刚才矮(ai)了一截(jie)。这是怎么回事呢?每一双眼晴都盯(ding)着巴米看,巴米自己却一点也没有感觉到,他还很高兴呢,以为是自己的话引起了大家的兴趣。"昨天晚上,妈妈带我去肯德基店,我一连吃了八个大汉堡(bao)呢!"他随口又说起来,边说还边夸张地挺(ting)了挺肚子。