邮件袋牌

邮件袋牌是邮政部门在封发邮件时拴在邮袋上的,标明邮袋内所装邮件的种类和收寄局复寄达局。邮政部门封发的邮件种类较多,邮政袋牌的标志也相当丰富。     

图书在版编目纵横谈

在版编目 (ＣａｔａｌｏｇｕｉｎｇｉｎＰｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ ,简称ＣＩＰ) ,自 70年代末开始介绍到我国 ,90年代初 ,北京的 4 1家中央和部委级出版社率先作了试点。此后 ,全国陆续有 2 0 0余家出版社开展了此项工作。去年 ,国家新闻出版署正式下文要求自 1999年 4月 1日起在全国范围内实施《图书在版编目数据》国家标准。至此 ,我国图书在版编目从引进到正式实施 ,前后经历了几十年。国际上 ,早在80年代末 ,美国、德国、英国等一些发达国家均已实现了ＣＩＰ规划。目前 ,ＣＩＰ工作 ,已受到世界各国的高度重视。1　ＣＩＰ数据的内容及实施…     

浅议足球裁判员判罚界外球的配合

足球比赛中,界外球的判罚关系到裁判与助理裁判员的配合。球在边线助理裁判员的近端出界;球从地面或空中出界又回到场内;球从裁判员的盲区、助理裁判员的远端出界,本试就在这三种情况下裁判员的配合问题进行探讨。     

小麦旗叶衰老过程中石蜡切片的扫描电镜观察

对小麦旗叶衰老过程中的石蜡切片进行扫描电镜观察,结果表明,(1)旗叶衰老过程中,细胞核形态发生明显变化。即核呈球形,表面光滑,核孔匀称→核表面凸凹,部分核孔变大→核膜破裂,核解体,消失;(2)在籽粒成熟期小麦旗叶衰老及其细胞器退化消失明显加快;(3)细胞中叶绿体的退化、消失比线粒体稍快;(4)叶肉细胞的细胞核比维管束韧皮组织细胞核解体消失稍快。     

关于智慧校园平台之学生电子班牌应用方案的探究

近年来,我国大力推进教育信息化改革,国内各学校的智慧校园建设力度不断加大,电子班牌随之进入人们的视线,其为学校日常工作和班级文化展示以及课堂拓展交流等智慧校园建设提供诸多便利。本文从智慧校园平台建设入手,进一步探索有关电子班牌应用的具体方案,以期促进校园文化的良好建设,助力学校教育的多元网络化发展。     

象形与会意：晚清民国邮旗的演变及文化解读

晚清民国邮旗的出现,是近代中国邮政事业发展的一个缩影。邮旗既是文化符号,具有特定的文化解读内涵。邮旗还是政治符号,具有强烈的政治象征与民族主义意向。晚清民国时期的邮旗,其内涵由象形走向会意,是情感与价值观的同义表达。按照历史的演进,先后出现了晚清时期的“五彩龙旗”邮旗、民国北京政府的“飞雁邮旗”、南京国民政府的“日戳邮旗”,邮徽也随之而产生。邮旗样式经历了由国旗代替、国旗与邮旗融合、邮旗独立的过程,邮政的发展进一步大众化、规范化,反映出时代变迁对邮旗样式的影响。在特定的历史条件下,“黄龙”“飞雁”“?”都是邮旗的可感载体,夹杂着外来文化的影响,把复杂的内涵形象化,体现出邮政本意所具有的实用价值与象征意义。邮旗也是国家主权的表现内容,其组成因素不仅蕴含着丰富的文化表达与文化认同,还具有特定的政治含义与政治资源。     

草食畜牧业乳肉功能性产品发展的战略思考

我国畜牧业历经40余年快速增长,科技创新要素和全面小康社会新发展理念"双轮驱动"畜牧业步入由数量规模型向质量安全型转型发展的新阶段。发展动物功能性产品是畜牧业转型升级和高质量发展的重要突破口。文章在分析国内畜牧业行业和国内外草食畜牧业功能性动物产品发展现状的基础上,剖析了我国草食畜牧业乳肉功能性产品研究的前沿科学和技术问题,同时围绕生物技术(遗传改良与生物合成)和非生物技术(饲养管理)对目前草食家畜乳肉功能性产品研发方面的实践探索做了简要介绍;以期在国家相关产业发展战略层面,针对不同生态区域特点和消费需求,加大草食畜牧业高质量转型和乳肉功能性产品研发与产业化的支持力度,不断夯实草食畜牧业乳肉功能性产品调控理论和技术。唯如此则对于引导草食畜牧业可持续发展和消费者健康膳食,以及我国畜牧业新发展格局形成具有重要的战略意义。     

(v,k,3)-对称设计的旗传递本原自同构群

旗传递本原(v,k,λ)对称设计的分类问题,当λ<=3时由E.O'Reilly Regueiro的工作,可以分为两种情形:自同构群是仿射型;自同构群是几乎单型.在本文中笔者主要研究后一种情形.并且证明了,如果一个(v,k,λ)对称设计具有一个几乎单型的旗传递点本原的自同构群G,那么Socle(G)不可能同构于李型单群3d4(q).     

高中物理游戏化学习设计——以“物理概念牌”为例

学生对物理规律公式难以理解和应用,归根结底是物理概念基础不牢。对物理概念掌握不到位会导致学生物理学习吃力甚至弃学。物理概念是高中物理学习的第一关,可使用"物理概念牌"游戏突破物理概念难点。该游戏以UNO牌为母版,融入高中物理必修1出现的核心物理概念、易混淆物理概念、公式及单位。制定相应游戏规则,可以使学生在游戏中巩固学习效果,促进同伴学习,提高学习兴趣,达到理想学习效果。     

群3D4(q)与旗传递4平面设计

主要研究旗传递4平面设计的分类.证明了:如果一个2-(v,k,4)对称设计D的自同构群G≤Aut(D)是旗传递的,则G不能同构于3D4(q)群.