内容技术并重融合助推升级--论“互联网+”时代如何提高广电媒体竞争力

党的十八届五中全会做出了推动传统媒体和新兴媒体融合发展的重大战略部署。如何在“互联网+”时代有效贯彻落实中央部署,提高传播力影响力,是摆在广电媒体面前的一个重大而紧迫的课题。本文从把握新闻传播规律和新兴媒体发展规律、实行内容和技术双轮驱动的角度,探究广电媒体融合发展、转型升级的思路和出路。     

新媒体语境下的广播生存模式

当前移动互联网蓬勃发展,正以强大的影响力和渗透力催生着传统媒体形态、格局发生深刻的变革。本文以当今移动互联发展形势和对传统媒体的影响为背景,详细论述了传统广播媒体在新媒体时代如何生存发展,希望能对传统广播媒体的健康发展提供建设性意见。     

俗世出奇人 民间有智慧——品读冯骥才《神医王十二》

本文通过品读冯骥才《神医王十二》,论述了"说书人"冯骥才先生高明地为人们讲述市井俗世间高手奇人的传奇百态人生故事,活灵活现、轻松诙谐、计策巧妙、扣人心弦、耐人品味……真真让人欣喜民间有如此智慧。     

王鸣盛在考史方面的成就

王鸣盛是卓然有功于清代学术的考史名家。在广泛校勘史籍的基础上，王鸣盛对十九史所涉及的一系列史实疑点条分缕析，贯穿会通，综合研究，解决了很多典制上的千古疑难，并提出了不少独创性的、为后世广泛取用的史学见解。其考史取证严谨，方法科学，内容广泛，对清代考证学日臻完善做出了巨大的贡献。其丰富的考史成果为后人研治古史提供了极大的便利。     

对亚里士多德悲剧理论的两点质疑

以索福克勒斯的剧本《俄狄浦斯王》为例，分别对亚里士多德在《诗学》中提到的“悲剧人格”、“悲剧性感情”在定义中的表达提出质疑，并以为Katharsis的（中文）译义其一宣泄，针对情感过于强烈的观点而言；其二是陶冶（净化）针对情感过弱的观点而言。     

《狮子大王》教学片段与反思

《狮子大王》是人教版《美术》课本中的一节手工课。传统的教法，往往是教师示范后，学生仿做，做出来的作品千篇一律。在执教此课时，我们根据美术“课标”的目标要求，整合了语文、思品、音乐等学科知识，剪辑采编了动画片《狮子王》中狮子的喜、怒、哀、乐等镜头，让学生观察、讲述、表演后再进行创作，结果是有多少学生，就有多少个形态各异的“狮子大王”。     

掘墓——《我若为王》读后感

几经大雄宝殿上的喧宾夺主，城墙内外戍兵的血流成河，板结的土地上便拓开了新一轮的皇土，一代江山刻下又一朝的国号，时代名正言顺的再一次幻化出一个高高在上的——王。     

哲学王是否处于最好的状态

柏拉图在《理想国》中认为神处于最好的状态．接着又提出哲学王最适合做国家的统治者。神、哲学王、统治者三者有共同的特性,那就是他们都拥有理性的德性：智慧：同样拥有智慧,其结果却大不相同。本文力图从灵魂的理性角度出发,对神、哲学王、统治者、正义者进行分析,并说明哲学王存在的意义。     

“超级配音王”年终大联欢——往期精彩回顾集锦

在新的一年到来之际,“精彩一句话”带着同学们的期盼迎来了年终大集锦,我们将往期小读者们最有趣、最好玩、最爆笑的精彩配音一网打尽,让你看个过瘾!     

能人王小个（小小说）

王小个名副其实，1米50的个头，二十多了还像个半大孩子。王小个别看个小，人却十分精明，学啥会啥，干啥像啥。他跟着村里的刘厨师打了几回下手，居然把刘厨师的手艺全学会。一辈子没服过人的刘厨师逢人就夸：“小个子真是能得很!”