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991.
992.
网络环境下高校图书馆用户教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
网络时代高校图书馆的用户教育应改变过去的传统方式,在教育内容上注重联机检索、光盘检索、网络检索等新的内容,在教育方法上提供与此相适应的教学条件和远程教学等新的手段。 相似文献
993.
一次性的学校教育将成为历史,“学会学习”已成为人生内在的财富,“终身教育”正成为教育的核心理念,语阅读教学进入一个新天地。 相似文献
994.
995.
网络环境下基于需求的国家社科信息系统设计与网络规划 总被引:8,自引:1,他引:7
文章以分析网络环境下我国社科信息需求为基点,对我国社科信息事业及其资源现状进行全面分析,提出2001-2010年我国社科信息系统设计与网络规划的基本构想。 相似文献
996.
网络环境下图书馆服务理念新探 总被引:13,自引:0,他引:13
本文主要论述网络环境下图书馆服务工作发生质的变化,指出面对机遇和挑战,图书馆服务适应时代发展需求,改革传统模式,提出了服务工作新理念。 相似文献
997.
998.
试论新技术环境下图书馆学研究的基本特征 总被引:8,自引:0,他引:8
廖剑岚、范并思在一篇综述性论文中,将当前我国图书馆学研究热潮的特点精辟地归纳为“感受知识经济走近数字化时代”。新旧世纪之交,一方面知识经济大环境给图书馆事业带来巨大机遇,为图书馆事业开辟了更广阔的生存空间;另一方面,图书馆事业又受到巨大的来自技术的压力。由于外部环境变化而引发了对图书馆学研究进行深刻反思,图书馆学研究的特性成为人们热衷讨论的议题。在新的技术条件下,图书馆学研究比以往更具可操作性。可以说,可操作性是新时期图书馆学研究的基本特征。所谓图书馆学研究的可操作性是指 相似文献
999.
1000.
基于网络环境的教学模式构建 总被引:2,自引:0,他引:2
夏永富 《中国远程教育(综合版)》2006,(7):31-34
宁波电大在开展网络环境下教与学的实践中,形成了以“112”(一只书包,一条通道,两个结合)为特色的基于网络环境的教学基本模式,提出了网络环境下教与学应把握的原则,在网络运行环境的完善、网上教学平台的搭建、网上教学资源的建设、网上教学活动的开展等方面均取得了实质性的进展,初步构建了具有自己特色的人才培养模式。 相似文献