体艺高考生培养中实施“以心育人”的实践研究

古浪县第五中学招生录取的高一新生大多数存在自信缺失、自控力差、意志薄弱、进取精神不强等诸多心理问题,究其原因是缺乏爱的教育。笔者以多年的艺术特长生培养实践经验提出了以心育人的体艺高考特长生培养模式,取得了可喜成绩。     

如何打造环高校知识经济圈——以成都市为例

成都市近年来支持在蓉高校整合土地资源、人才资源、技术资源,联合所在地政府利用校内及周边土地、楼宇等资源,共建科技企业孵化器、加速器、科技专业楼宇等载体,承接高校科技成果溢出和转化,打造了一批环高校知识经济圈。在共建环高校知识经济圈过程中,通过探索科技成果所有权改革破除高校科技成果转化制度阻碍,通过推进新型载体建设聚集市校协同创新资源,通过科技人才队伍建设不断激发科技人才创新创业活力,通过建立成果转化服务队伍不断完善科技服务市场,探索了校地协同创新新模式,对其他城市打造环高校知识经济圈具有一定的参考借鉴价值。     

引入竹竿舞，提高小学生体艺素养

随着新课改的实施与推进,当前的体艺教学内容变得更加广泛,且深受教师与学生的喜爱。竹竿舞是我国独有的非物质文化遗产,以其生动活泼、气氛热烈的舞蹈场面和极强的娱乐性、参与性受到了广大人民群众的欢迎。所以,若能将其渗透到体艺学科及各项活动中,必然能够在丰富校园生活的基础上提高学生的体艺素养。因此,从节奏训练、团体协作、自由活动、文化传承四方面对小学生体艺素养的培养展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。     

手竿大水域如何搏大鱼（下）

三、钓具选择。1．因钓点水深,也是因为钓大鱼用,在竿子的选择上以长硬竿为主,应选择5．4米以上的超硬调手竿,最好选择使用长节竿。因长节竿的整体弹性和强度,要比短节竿强出不少,再配上失手绳,对付中钩的大鱼,可留有较大的缓冲余地,才能和大鱼相抗衡。也可在身边放一支小海竿,在海竿线上拴一个别针式连接环,     

鞭状运动之游泳理论新说

笔者从往复运动和简谐振动（波动）出发,创新了一个包含定义、性质、特征的“鞭状运动”概念,试图揭示人类的游泳动作和鱼尾摆动、鞭子甩动以及鸭掌拨水等诸如此类运动的内在关联性和一致性,进而阐明四种竞技泳姿的三大基础技术组合,即平衡技术、最小加速技术和“8”字循环技术的组合。     

环磷腺苷葡胺治疗老年慢性充血性心力衰竭的短期疗效观察

目的：观察环磷腺苷葡胺（MCA）治疗老年慢性充血性心力衰竭（CHF）的短期疗效。方法：68例CHF患者随机分为对照组34例,常规抗心力衰竭治疗;治疗组34例,在对照组基础上加用MCA90～150mg加入250mL液体中静脉滴注,1次/d。两组疗程均为2周。结果：治疗组总有效率为94.1%,对照组总有效率为79.4%。两组比较差异有显著性（P〈0.05）;治疗组射血分数（LVEF）、左室舒张末期内径（LVEDD）、E/A比值、心搏量（CO）、6min步行试验（6MWT）、水肿指数较对照组明显改善（P〈0.05～0.01）。结论：在常规抗心力衰竭治疗的基础上,加用MCA可在短期内提高CHF患者的临床疗效。     

环巢湖地区实现可持续发展探讨

环巢湖地区是安徽省经济文化中心之一,该区域在我国西部大开发的发展战略中有着重要的地位。本文根据环巢湖地区的现状,分析了该地区进行可持续发展的社会、环境、经济和资源潜力,并且提出了一系列实现环巢湖地区可持续发展的途径和对策,力图寻找该区域可持续发展的模式。     

多功能薄膜干涉实验装置的应用

在常规实验装置的基础上设计安装了一个光具架,由此制成了一种多功能薄膜干涉实验装置。在该装置上不仅可以完成常规的牛顿环实验,还可完成劈尖干涉实验和多种扩展实验,解决了在单一薄膜干涉实验装置上只能完成一种实验的弊端。     

手动安装槽中制动环的设计

本文设计了一种了不用手钳,而用一种新型的螺旋-绕线制动线圈,方便制动环的定位、夹持以及拆卸.