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141.
一种新教育理念——"赏识教育"浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
胡婧 《徐州教育学院学报》2006,21(3):156-157
“赏识教育”,就是学校在培养学生的过程中.注重培养学生奋发向上、团结合作、善于自律等优良品质,引导和培养学生有兴趣地、主动地去学习的习惯,以表扬、鼓励和欣赏为主的教育,它是一种充满人情味、充满生命力且可操作性极强,为现代教育理论所推崇的教育方法。 相似文献
142.
在信息万变的21世纪,最重要的是知识,比知识重要的是能力。计算机的发明使我们告别铅与火,迈进光与电,现在用电脑敲字,用 E—mail发邮件,在网上获取信息,一台电脑可以上下五千年,纵横千万里,让世界变得无限小,一只鼠标可以点击全球。现代高科技的发展,为我们档案工作者管理好档案提供了极为有利的条件,为使用者提供了极大的方便。 相似文献
143.
144.
145.
信息技术与物理学科的整合,不是简单的“叠加”、“掺合”,而是使信息技术成为课堂教学内在的组成部分。它不是一个简单的操作过程,而是一个长期的、复杂的学习、研究和实践的过程,是一个需要多方合作的整体工程。 相似文献
146.
147.
论广播电视大学核心竞争力的内涵与培植 总被引:1,自引:1,他引:0
在现代远程教育市场中,各办学主体之间的竞争日益激烈,审视电大的核心竞争力并对如何培植电大核心竞争力提出粗浅的见解,希冀对保持电大持久竞争优势有一定的参考价值。 相似文献
148.
文章通过对《辞海》与《现代汉语词典》编排体例的对比,提出了对《辞海》编排体例改进的意见,并对一些汉字读音变化提出疑议。 相似文献
149.
150.
郭国强 《福建广播电视大学学报》2001,(4)
本文阐明“因逃逸致人死亡”还应包括“二次交通肇事”——“行为人交通肇事致人重伤或死亡后,在逃逸过程中,再次交通肇事致人死亡”这种情形,并对与其相关的立法意图、逃逸心态、具体情形、扩大解释以及相对罪刑法定原则等理论支撑进行分析。 相似文献