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941.
相阳 《中学生数理化(高中版)》2005,(11):6-7
高考命题的最根本的原则就是考省考生的学习潜质.在命题老师跟里.考生是一个个活生生的人,而不是一个个被动接受知识的物.进一步讲,考生不是只读了3年高中的学生.而是在我国基础教育阶段读了12年书的学生,更是在现代社会中生活了十六七年的年轻人.于是考题就不会只局限在高巾学过的内容,还包括初中甚至是小学的内容;也不局限在学校所学的知识上.还需要解决社会问题、积累生活经验等. 相似文献
942.
943.
944.
秦汉时期陆路交通的建设问题 总被引:1,自引:0,他引:1
马晓峰 《青岛大学师范学院学报》2006,23(3):49-51
秦汉时期陆路交通建设的一系列成就是大一统局面得以出现和持续的基础。秦汉时期的陆路交通建设有其独特的特点:秦的陆路交通建设体现在以“线”为中心,完成了以驰道和直道为主的贯穿全国的交通线;两汉时则以“点”为中心,完成了以主要城市为中心的交通网络。点线相结合便构成了秦汉时期迅捷的陆路交通体系,这在维护国家统一和中央集权的稳固方面起了举足轻重的作用。 相似文献
945.
网络环境下研究性学习中教与学的角色转变 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丽 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(2):26-29
21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代.信息时代的到来不仅极大地改变了人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变了人们的思维方式和学习方式,对传统教育教学方式形成冲击.信息时代交互性与多元性的教育特征和以人为本的现代教育理念,必将对学校的教育教学产生巨大影响,使教与学角色发生转变,并促使学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化. 相似文献
946.
人本管理是当今管理理论发展的新阶段,是对古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论的继承和发展,是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理。具体来说,主要包括如下几层涵义: 相似文献
947.
思考的含义是什么?最简单的解释就是“想”。前苏联心理学家维果斯基的内化理论提出:思考是一种活动。这个活动依循个人的内在语言来进行,并通过学生的经验活动而发展。我国对思考的定义是从思维学角度作出解释的。在《现代汉语词典》中这样表达:“思考是指进行比较深刻、周到的思维活动。”从这一定义,我们可以看出思考是一种整体的思维活动。 相似文献
948.
我国现代教育的目标是实现人的现代化,这意味着教育要注重激发人的创造性,全面提高人的素质,现代化的人所具备的一切素质都源于其主体性的发挥,教师作为现代教育的承担者应立足于培养学生的创造性思维能力,从各个角度发挥学生的主体性,进而使之贯穿于教学改革的各个环节之中。 相似文献
949.
略论现代远程教育在社区高职教育中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
王鑫明 《南通职业大学学报》2005,19(1):45-47
实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标,高等职业教育作为高等教育的一个类型,在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸,运用多种现代教育技术手段发展社区教育,是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。 相似文献
950.
胡惠珍 《福建教育学院学报》2005,(2):107-108
1、部分教师职业道德堪忧 教师的职业不同于其它的一些职业,它是塑造新一代灵魂的特殊职业,教师的言行无时无刻不对学生产生潜移默化的影响。但是,我们必须看到,当前部分教师职业道德还存在着一些不容忽视的问题: 相似文献