试论现代教学论的本质特征

本文从现代教学论萌芽、生发的时代环境和现代教育的教学要求出发,从已露端倪的教学论的理论研究与发展的角度将现代教学论的本质特征概括总结为主体性、发展性、科学性、现代性。     

关注职业教育 实现科学发展

胡锦涛总书记在闽视察期间指出：要树立和落实科学发展观，坚持以人为本，切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。只有切实做到这一点，福州才能更好地“挑‘海西’建设大梁，树福建良好形象”。如何才能实现全面协调可持续发展，引进先进技术、设备和个别尖端人才，借鉴现代管理模式固然重要，但我们应该把目光更多地关注于众多的、也就是最直接的与产品和服务打交道、最直接推动经济发展的现代技术人才的培养上面。     

让网络成为聋生交往的舞台

《中国教育改革和发展纲要》明确提出了要重视学生交往能力的培养，这反映了当前社会发展对人的素质的要求。聋人作为社会成员的一部分。更应学会社会交往之道，学会生存，学会发展。以适应社会的需求。而现代教育技术尤其是网络技术的运用为聋生交往提供了合适的平台，一方面网络为学习交流提供了宽松的交际与组织环境。另一方面，通过网络的交流，还可以克服手语与口语造成的交往上的不便，以书面语言的形式更快更直接地与人交往。     

论现代远程教育实践教学的重难点

本文对现代远程开放教育实践教学中重点、难点、薄弱环节进行了剖析,探索了解决的策略与方法。以期在理论上做一些基础工作,达到抛砖引玉之目的。     

产权制度改革与建立现代企业制度

消除国有制经济的弊端，增强国有资产的运营效率和整个国发经济活力的关键是：改革产权制度，明晰产权，尽快建立现代企业制度。     

认识陌生的文学，领略陌生的美——西方现代主义文学作品论析

人教版高中《语文》第五册所选的四篇20世纪西方现代主义文学作品,为我们语文老师和同学打开了一扇通往陌生文学世界的窗口。作为上个世纪西方文学主潮的现代主义文学,是一种有别于传统理性文学的特质文学。它的产生机制和美学特征,至今仍深深地影响着当代西方乃至世界文学的发     

该出手时才出手——《我的伯父鲁迅先生》的教学与评析

现代媒体在语文教学中的使用越来越广泛,这是有益于语文教学发展的。但媒体的属性只是辅助工具,语文有它自己的根。那么,网络环境下的语文课该怎么上呢?我在一次语文教学研讨活动中听到了宝安区青年教师钟碧容执教的这样一堂课,从中受到了一些有益的启示。     

现代远程教育校外学习中心模式及对自学考试的启示

我国的现代远程教育经过近十年的发展,已经取得了很大的成绩。校外学习中心模式已经逐步建立起来,并已成为支撑远程教育的重要形式之一。校外学习中心模式吸收了国外开放大学学习中心模式的精髓,有着明显的中国特色。本文从"学习中心"的起源、职能、运行模式等方面对校外学习中心模式进行了全面的分析,并提出该模式对自学考试完善社会化学习支持服务体系在两方面有重要启示作用。一是,校外学习中心市场化的运作模式及其组织保障系统;二是,服务的思想和力度可以通过学习中心模式得到更好的实现和加强。     

现代语文创新性学习方法微探

创新性学习在现代语文学习中起到了举足轻重的作用。与传统学习相比,创新性学习法给现代语文学习带来了新的机遇,要求学生在学习中注重从生活中学习联结的创新,读书习作中反思的创新,实践应用中强化理念的创新。在具体的举措上,通过彰显学生个性化创新,注重学生学习方法的多样化,培养学生勇于担当与大胆质疑的意识,这对加强学生创新性的培养有着十分深远的意义。