现代性的历史进程、内涵和实质

追溯了现代性的源起和历史进程;分析了现代性的双重内涵;阐明了现代性问题的实质是在传统社会向现代社会转型的过程中,如何重建人的精神家园与意义世界。     

中国现代文学史教学“误区”初探

中国现代文学史的教学一直伴随着诸多误区,基于现状,本文着重探讨了中国现代文学史教学应走出的三大误区,即革命史、思想史和现代性误区,以推动中国现代文学史教学的健康发展。     

问题解决的研究范式及影响因素模型

问题解决有两种层面的研究范式,即表征式和社会文化范式。为了研究问题解决过程中内外影响因素,本文将这两种研究范式结合起来,采用量化和质化方法,旨在建立问题解决的影响因素模型。结果发现外部因素中,教师的教学范式起着主要的影响作用,内部因素中学生的问题解决态度和一般的学习取向对学生的问题解决有着间接的影响作用。外部因素也会影响内部因素,教师的教学范式越接近建构主义风格,学生的解难态度、学生取向以及对环境的观感越积极。本研究对问题解决教学活动有着现实的指导意义。     

数字出版理论研究创新探析

当前形势下,数字出版理论创新应该以构建概念谱系为出发点,探讨不同主题领域出版活动的多元拓展,考察数字出版技术的迭代进化,以及由此带来的业务流程重塑,进而分析面对新的潜在风险如何革新产业治理模式,探索数字出版融合发展的新路径。此外,在数字出版理论研究中还应注意坚守中国立场、采用新兴方法工具、重视一线调查解决实际痛点等问题。     

健康信息学的学科范畴、范式框架与关联路径研究

[目的/意义]“健康中国”战略背景下,健康信息学逐渐成为信息资源管理学界的热门研究领域,系统梳理该学科的学科范畴、学科范式和学科体系关联路径对国内健康信息学的建设与发展具有重要意义。[研究设计/方法]对20,559篇健康信息学论文的学科交叉现状和研究主题进行计量分析,从定量角度探究健康信息学的学科范畴;采用内容分析法从研究内容、数据来源、研究方法和理论基础四个维度进行开放性编码与归纳,从定性角度构建该学科的范式框架;采用Neo4j图数据库构建了健康信息学各体系要素间的关联路径知识图谱,并对其可行性进行验证。[结论/发现]健康信息学是一个典型的交叉学科,具有学科覆盖面广、交叉性强的特征;人工智能算法应用、用户与信息行为、人机交互系统应用、信息技术的临床应用、信息与知识服务、信息存储与组织、信息检索与系统、文献与信息计量是目前主要的健康信息学研究内容,并以此为核心构建了该学科的范式框架和关联路径知识图谱。[创新/价值]系统总结了健康信息学的学科范畴以及知识体系之间的关联关系,并结合我国健康信息学学科体系的发展规律提供建议。     

大模型时代的社会科学，何去何从？

文章探讨了大语言模型（如GPT）对社会科学研究带来的革命性影响。首先介绍了大语言模型的原理,而后举例并论述了大语言模型在文献综述、提出理论观点、研究设计、数据收集与分析等环节为社会科学研究带来的改变,最后提出了大语言模型将产生的新的研究范式与导向,以及社会科学研究者面临的新挑战。     

“一线式”教育研究新范式的崛起

在教育研究需要建立适合于自身范式的情况下,教育随笔作为一种＂一线式＂教育研究新范式,开启了学术新景观。它不仅自身具有教育研究范式的特点,还拥有专家和一线教师这一学术共同体,是＂上天式＂教育研究范式的终结,具有不可估量的发展前景。     

思想政治教育元理论的双向维度及其路径选择

思想政治教育现代性在指向思想政治教育变革的同时,更在深层上指向思想政治教育理论与实践的正当性和反思意义。而思想政治教育元理论正是这种外延和意向的统一,它将元理论的逻辑形式纳入思想政治教育领域之中,在面向自身寻求差异化的理论维度以及面向实际的实践维度中展开精细化论证。为此,思想政治教育应当形成思想政治教育共同体,以反思性意识夯实现有理论;建立思想政治教育实践的系统工程,推广思想政治教育现有的实践经验,在不同思想酵素之间做到实践上的理论创新。     

哈贝马斯协商民主思想研究的几大关键问题评述

哈贝马斯是西方协商民主思想的主要代表人物。基于协商民主理论与实践的双重感召,学界对于哈贝马斯协商民主思想研究如火如荼。总结起来,学者们主要从交往理性、公共领域、现代性以及竞争民主等视角进行研究,系列研究成果有助于透视哈贝马斯协商民主思想真碲,同时也为协商民主理论的深入研究扎实基础。     

论马克思哲学后现代意蕴中的经纬线

在后现代性的视野中思考马克思哲学,不仅仅使思考这一哲学的背景发生了置换,更为重要的是马克思作为现代哲学家,在现代性这一时代性、历史性的课题面前的独特批判视角所呈现的后现代意蕴引起了人们的再度思考。文章试图通过马克思哲学后现代意蕴中＂经线＂和＂纬线＂两方面的挖掘来揭示其哲学中曾被人们忽略,而又契合着当代社会问题,并展现其思想精华的部分,以期捕捉马克思哲学在当代的生长点。