有趣的“颠倒语”

我国古代有“回诗”和“回联”，无论正念反念都成诗成联。现代汉语中也有把词语颠倒运用的有趣现象，我们叫它“颠倒语”。它主要有以下几种作用：     

浅谈现代汉语量词的性质

本文从量词的黏附性和表量作用，以及量词与名词，动词，形容词等方面对量词进行定性分析，认为现代汉语的量词并不是一个无所不包的庞杂的类，而是一个数量有限，封闭的类。     

"V就V在P"格式的语用功能

现代汉语中,有这样-种格式非常普遍,如:老百姓说,全村穷就穷在这干石山上.(人民日报2002年).宛新政(2006)将这种格式归纳为"v就v在P"格式.经过检索我们发现:赵静贞(1986)、胡习之(1989)的文章是最早讨论这种格式的,但偏重于句法方面:此后宛新政(2006)比较完整地解释了这种格式,从概念域的角度对它进行了充分的说明.     

高师《现代汉语》教学内容新体系的构建

现代汉语是高师院校汉语言文学教育专业开设的一门专业基础课,对培养师范生的语言素质和能力至关重要.现行的现代汉语教学内容体系难以适应培养目标的需要.因此,适应师范生职业特点需要的<现代汉语>教学内容新体系的构建己成为当务之急.从提高师范生语言素质和语言能力的角度来看,教学内容新体系的构建应该做好三方面的工作:改进教材编写内容;调整课堂教学内容;增加实践性教学环节.     

现代汉语高频语素的词语群研究

现代汉语高频语素的词语群研究是目前研究的热点之一。对于高频语素的研究，需要从多个方面进行分析，主要包括对现代汉语高频语素的构词能力情况进行分析，对现代汉语高频语素的特征进行分析，以及研究现代汉语高频语素词语群的实际意义。     

小学古诗词阅读教学之我见

一、反复诵读，学会吟诵，自悟自得 诵读法是我国传统语文教学的精华，是培养学生语感、理解品味语青文字的有效方法之一。古诗词是在古汉语口语的基础上经过艺术加工而形成的一种简洁、典雅的书面语体，其深邃的思想、丰富的内涵、幽远的意境都是以凝练的语言来表达的。要真正透彻地理解与感悟这种高度浓缩的语言，就需要反复地吟咏、诵读以达到顿悟。     

《论语》中“而”字的使用法

《论语》基本属于口语记录，因而给对当时语言现象的研究提供了不可多得的原始资料。本文企图通过《论语》中“而”字使用情况的总结，构勒出该字在当时口语和书面语中运用的轮廓，为进一步研究提供一些线索。《论语》二十篇，“而”字共出现３４１次，其中作连词２７３例...     

通过“儿童文学”阅读促进儿童的书面语表达

当前,我国儿童的书面表达存在"词汇单一"和"表述不清"两个突出问题。阅读是修习语言的先决条件。儿童文学作为儿童的主要阅读对象,能为儿童积累大量优美的词语,为书面表达提供词汇基础;同时,还能丰富儿童的语感,使儿童体验文字间流露出的美感,激发儿童的想象力和联想能力,丰富其内在世界,发展其表达思维,从本质上解决语言空洞及无从表述的问题。     

“奇思妙想”的识字教学

1.教给学生自主识字的方法,培养识字能力。现代汉语中,形声字占有90%以上,其余的基本上属于象形、会意和指事三大类。比如:"明"这个会意字,我就充分利用汉字的构字特点,让学生认识、感悟:"日--月--明",太阳能发光,十分明亮;夜晚,月亮会折射太阳光,把明亮的月光洒向大地,所以日和月