配价语法理论引发的有关问题的思考

配价语法理论,是从国外借鉴、比较时新的语法理论之一。现在配价语法理论不仅已深入到语言研究之中,而且还深入到语法教学领域。本文根据汉语配价语法的有关理论,基于语义、句法、语用和从词汇意义等方面,对在教学和研究中遇到的一些问题,进行了动态地分析与思考。     

超越英语语法现象的认知修辞观

超越语法是基于使用的语言现象,其产生有其认知动因.采用认知语言学的传承整合和构式压制的理论阐释超语法现象的修辞功能及其背后的认知理据.认知修辞的视角为研究修辞的理据,包括积极修辞辞格和语法触发的消极修辞,提供了新的理论依据.     

日语敬语与词汇语法之关系研究

敬语是日语的一大特点,在世界各国语言中确有敬语的存在,但像日语中将敬语的表达方式以及使用场合进行详细分类,并被广泛使用的现象极其罕见。本文拟从日语敬语的表达方式出发,试图探讨日语敬语表达形式与日语语法,日语词汇之间的关系,以期对日语敬语的表达形式有更深入的了解。     

把握“度”“量”“衡” 提高语法教学质量

《英语课程标准》指出，此次课程改革的重点之一是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授．而忽视学生语言运用能力的倾向。新课程实施一段时间以来．我们进行了大量的课堂教学实践。在课堂教学实践中．似乎教学活动化了．但是又淡化了知识．特别是语法知识。     

“中”在河南方言里的语法和语义特征

“中”这个词在河南方言里是个核心词，它的使用频率极高，河南人时时刻刻都在用它，犹如“贼”是东北话的标志一样，它显然成为了河南方言的标志。与普通话里的“中”相比，河南方言里“中”意义比较复杂，而且语法功能和语用功能也非常特殊。本文旨在对河南方言里“中”的特殊用法做简单的分析。     

主谓一致专项练习

1. Tom and I __ (be） going to see a film this evening. 2. The doctor and writer __ (have) been here for two days. 3. The doctor and the writer __ (have) been here for two days.     

小议as的用法

as看似简单，但它具有多种意思，多种用法，现将其用法小结如下。以便同学们学习时参考。     

浅谈如何提高英语教学效率

为减轻学生英语学科课业负担,使之听、说、读、写诸方面得到更快、更和谐的发展,达到中职英语教学大纲的要求,我们必须摒弃语法教学的老路。英语教师应该大量构设情境,营造一个愉快、轻松、活跃的教学氛围来提高英语教学效率,使学生在轻松、信任、赞许、竞争的气氛中激起热情、唤醒志气、坚定信心,处于兴奋乃至勤奋的状态,从而提高学习效率。     

语法是文言文教学的金钥匙

近年来，越来越多的高中语文教师总是抱怨学生一届不如一届，素质竟然差到连什么是“主、谓、宾”都不知道，更别说“定、状、补”了。文言文中的特殊句式，你若问高一学生这个问题，他们肯定会异口同声地说“倒装句”。至于什么宾语前置、定语后置、状语后置句，大都是一头雾水，一脸茫然。其实，静下心来好好深思一番，这跟学生素质差不差并没多少关系，而是现如今的语文淡化语法教学甚至不教语法所带来的负面影响。