友谊与团结

古代的哲学家几乎没有不在其理论、演说或著作中提到"友谊"这个概念.只有了解的人才会知道,大师亚里士多德在他的三本伦理学著作中赋予友谊概念以核心的地位;而康德这位思想上值得吾人敬重的哲人,在其人类学演讲录中,却只给友谊一页的篇幅.尽管如此,他还是说出了值得我们深思的真理:"真正的朋友稀少如黑色的天鹅."     

武术的文化精神与奥林匹克思想的契合

讨论了武术的化精神与奥林匹克思想的契合点。其主要表现在：追求和谐、注重教育、崇尚积极进取自强不息、追求健与美的精神等。这一切更加体现了中华武术的可贵。     

现代远程教育的特征与经济功能

本文主要帮助人们认识现代远程教育的基本特征及其经济功能，肯定远程教育对国民经济增长的贡献，明确远程教育在提高全民文化素质及提供人们终身教育方面的重要作用。     

天中文化及其现代价值

天中文化是在豫南这一特定的自然环境中孕育而成的地域性文化，有着丰富的文化内涵，是中原文化的重要组成部分，在中华民族发展史上占有重要地位。今天，弘扬天中文化，对于加快驻马店市改革开放与现代化进程，具有重要的现实意义。     

出版社要尽快建立创作出版一体化的运作机制 --由急稿现象引发的思考

随着人们生活节奏的加快,现代出版印刷技术的革新,市场逐步成为图书出版的主导,图书出版原有的节奏完全被改变了,过去一本普通的图书(本文所指的是以30万字计算的普通图书,不包含字典、史著类图书)从进入出版流程开始,一般都是以四五个月为期.     

简论高校思想政治教育工作者的终生学习

终生学习是 2 1世纪对每个人提出的要求。高校思想政治教育工作者承担着为大学生全面成才提供坚强有力的思想保证和源源不断的精神动力的职责和使命 ,为此 ,思政工作者要通过自主学习、勇于实践、以研促学、社区教育等途径 ,更新观念 ,更新知识 ,全面提高综合素质。     

杨贤江青年教育思想与实践及其现实意义

本文从杨贤江关于做好青年教育工作的前提、根据和应遵循“全人生指导”的根本原则以及青年教育工作的方式、方法三个方面探析了杨贤江的青年教育思想与实践并分别揭示了其现实意义 ,指出了当代青年教育工作者应学习和借鉴之处。     

论人文教育思想渐入体育课堂

运用文献资料法，从人文教育思想的角度，剖析了体育教学环境切入人文教育思想的优势，认为体育教育应与各教学思想中的人文教育理念整合，确立人文教育思想在学校体育教学中的基础地位，体现教育“以人为本”的本质意义。     

论女子赛艇运动的训练问题

由于赛艇男、女运动员在解剖、生理和心理特点上存在着很大差异，必须结合女子的特点进行科学地训练。本对女子赛艇运动员的力量训练、专项训练、月经期训练、饮食习惯、思想工作等问题进行了分析研究。