艺术设计的发展对市场经济繁荣的推动

艺术设计发展、兴起不仅反映着时代的物质生产和科学技术的水平,也体现了一定的社会意识形态,并影响着一个国家、区域或企业的经济发展.现代艺术设计师正是要将各种先决的社会经济和文化背景以及相关因素综合考虑,才能为成功的设计打下基础,从而推动艺术设计的进步.     

现代人与现代体育价值

体育作为一种社会文化现象,之所以能够绵延至今,并对世界产生全方位的重大影响,不但因为体育所具有推动社会发展和国家前进的经济价值和政治功能,而且具有利于个体的健身、娱乐、促进个体社会化等功能属性.     

投稿须知

《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊,是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊。期刊为双月刊,国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关学界专家、学者和研究人员投稿。     

从麦琪的塑造看《弗洛斯河上的磨坊》的写作特征

英国著名的女性小说家乔治·艾略特的早期代表作《弗洛斯河上的磨坊》最引人注目的特征是与很强的自传成分连在一起的东西。她将自己的经历、对传统道德因素的深刻洞察以及当时广泛流传的新思想统统融入到了女主人公麦琪身上。作品中不仅保留传统的一面,同时也不乏许多现代元素。     

抓住机遇,实现我国现代远程教育的历史性跨越

现代远程开放教育将是我国教育发展新的重要增长点。中国的广播电视大学做出了重要的历史贡献,开放大学的建设不是广播电视大学的翻牌,而是要有新的理念,以改革创新的精神,促进广播电视大学向开放大学实现实质性的历史新跨越。在广播电视大学向现代开放大学转型过程中,应当着重探索信息技术和教育的深度融合,重视研究当今信息技术发展的新趋势和教育发展的新需求。开放大学的建设,应当以巨大的勇气、胆略和魄力改变现有广播电视大学教学质量水平总体不高的状况;处理好开放大学中央和地方之间的关系;创新体制机制,为开放大学整合高等学校优质教育资源提供政策支持;充分利用最先进的现代信息技术,首先从教育入手实现三网合一;政府部门应当把开放大学作为新型一流大学的重大项目来立项、投入和建设。     

浅谈多媒体技术教学在现代教育中的运用

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"是邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分,是不断深化教育改革的重要指导思想,是实现我国现代化的根本大计.要全面贯彻教育方针,必须全面提高学生的素质.而随着现代科技的发展,多媒体教学越来越多的被大学课堂所应用,它不仅能提高课堂效率,而且活跃课堂气氛,激发学生想象力及学习兴趣,对优化教育过程,提高教育的有效性,能起到很大的作用.     

现代企业投资风险及控制之策

现代企业的投资控制是企业可持续性发展的重要管理内容,具体的控制对策要考虑到财务资金的控制、投资能力的控制和投资环境的分析,只有对这些投资项目进行全面控制和可行性研究,才能保证企业投资决策的正确性.本文对现代企业的投资风险情况和成因进行了分析,并对控制企业投资风险的对策进行了探索.     

浅谈信息技术在小学数学课堂中的运用

《小学数学课程标准》提出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”这就要求我们教师在平时的教学过程中,能自觉运用信息技术,改善课堂结构,提高课堂教学的有效陛。     

解码未来十年河北教育改革发展蓝图

＂今后5到10年的战略目标是,到2015年,教育发展主要指标超过全国平均水平,向教育强省迈进。2020年,教育发展主要指标达到全国先进水平,现代国民教育体系更加完善,基本实现教育现代化,基本建成学习型社会,进入人力资源强省行列……＂2011年2月18日,河北省委、省政府印发了《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。3月1日召开的全省教育工作会议对实施全省教育规划纲要进行了全面部署。就全省教育规划纲要的编制思路、主要内容和贯彻实施等问题,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘教民同志进行了解读。     

回归本源才是直达心灵的写作

事物的本质决定事物的发展规律。作文的本质决定着作文的发展趋势和发展过程,制约着作文教学与生活、与阅读的关系。因此,对作文的本源的探索,是探讨作文教学诸多问题的关键。现代写作学认为,写作是一种观念形态的活动,是客观外界事物在头脑里加工制作的过程,文章是这一过程的产物。这就突破了传统写作学把写作仅仅视为一种表达手段的局限性,把写作作为动态过程来考察,肯定了它是一种观念形态的活动。基于此,我认为行之有效的作文教学,应立足于学生现实生活、学生需要,让作文回归本源。