任务驱动教学模式在计算机课堂教学中的实施

计算机是现代办公和交流的重要工具，随着现代科技的发展，计算机技术也在不断更新，这就要求教师在计算机课堂教学中采用新型的、有效的课堂教学方法和模式，将现代教学理论与课堂教学实际有机地结合。本文在建构主义教学理论的基础上，结合计算机教学的实际，着重探讨任务驱动教学模式的教学设计和实施步骤。     

浅探网络对学校德育的影响

随着现代信息技术的不断进步,网络正以快捷、便利、超时空的传递方式改变着人类的生活。网络对人类社会的正面作用是显而易见的,但同时也不可避免地带来了消极影响。特别是青少年"网络成瘾"现象已成为当前的一个社会问题。网络对学校传统德育的观念、途径、形式和内容提出了富有冲击力的挑战。因此.如何认识互联网对青少年的影响,迎接和回应网络时代的挑战,对当前德育工作具有重要意义。基于此,编者组织了本专题系列文章,旨在帮助读者消除网络对德育的负面影响,充分利用网络开辟出新的德育之路。     

现代企业教育要抓好创新学习

创新才是学习的最终目的创新就是抛弃旧的，创造新的，它能增强信心，也能破除对科学伟人的迷信感。同是食用人间烟火的人，不必对伟人有那么多的神秘感。那么人的才能从哪里来的?天资有无差别?科学家的脑袋是否特别发达?笔者带着诸如此类的问题，翻阅了一些著名科学家的传记材料，才认识了一条规律：任何人才的成长都有一个过程，其事     

现代新儒家文化观的主要问题

现代新儒家文化观的内容十分丰富，但讨论最集中的问题主要有三个：第一是文化形上学，其主流的本体论形态是精神一元论，也有经济决定论和地理环境决定论的观．占‘；第二是中国文化观，在不遮蔽中国传统文化劣根性的同时，侧重弘扬其优越性；第三是西方文化观，在肯定西方近代文化精神合理性的同时，批判了其负面效应。     

新课程理念下"现代教育技术"课程的反思与重建

新的基础课程改革所倡导的新理念，以及《中小学教师教育技术能力标准》的出台，对高等师范院校“现代教育技术”课程与教学提出了严峻的挑战。文章在反思课程现状的基础上，提出了重建该课程的若干对策。     

如何理解英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期的到来

现行人民教育出版社历史室编著的《世界近代现代史》上册“英国资产阶级革命”一节中,关于英国资产阶级革命的历史意义的表述中有这样一句话:“它反映了世界历史发展的趋势,对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响,标志着一个新的历史时期的到来。”我们如何理解这个新的历史时期呢?这个新的历史时期是指资本主义时期。从其后的历史发展来看,英国资产阶级革命为世界资本主义的发展开了先河。从政治上看,英国资产阶级革命首创了资产阶     

现代信息技术与小学英语教学的整合

建构主义理论认为：教师是知识建构的帮助者和促进者，而不是知识的提供者和灌输者；学生是知识建构的主体，不是被动的接受者和被填灌的对象。提倡以学生为中心。教学中要设计真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题情境，诱发驱动并支撑学习者的探索思考和解决问题的活动，提供机会并支持学习者同时对学习的内容和过程进行反思和调控，强调合作与交流的作用。教师要善于与学生互动，并且善于组织学生与教学多媒体之间进行多维互动，让学生成为真正意义的主动建构者。     

现代企业教育战略浅议

素质教育、创新教育和构建终身学习养成教育是现代企业教育必须坚持的原则;学用结合、特色培养、运用电化手段和营造企业文化氛围是现代企业教育必须坚持的四个方面;拓展教育、心理教育、宽知识域教育、渔授法教育是现代企业教育实施的重要措施.     

现代工业训练中心实践指导教师队伍的建设

我校组建了现代工业训练中心,并成功申报为国家级示范中心。这为学生进行工程实践教学提供了良好的平台。随着中心规模的不断扩大,先进设备的大量增加,新形势新环境对实践指导教师队伍的建设提出了更高的要求,但现有的师资状况难以适应。师资队伍的建设所面临的诸多困难,应引起各级领导的重视。本文以此为背景提出若干问题并给出相应对策。     

扬州现代服务业提质增效研究

现代服务业作为衡量区域经济水平发展的一个手段,在党的十九大报告指出:当今中国社会的主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。扬州作为一座拥有2500多年厚重历史积淀、拥有世界文化遗产独特魅力、拥有苛刻消费习惯的文化名城,为了能够促进经济发展,开创现代服务业提质增效路径,需要从大力促进服务业产业联动、集聚提升、空间优化,推动生产性服务业规模化、生活性服务业精细化、文化旅游产业国际化等方面入手。鉴于此,本文首先简述了现代服务提质增效及国内外现代服务业的发展优势起源,探索到扬州发挥现代服务业优势的思路,进而发现扬州现代服务业提质增效的有效对策,以此来为我国区域现代服务业的发展提供可靠的参考依据。