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71.
关于体育院校学科课程教学实习模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
侯恩毅 《首都体育学院学报》1995,(1)
为促进理论与实践相结合,培养体育院校学生理论课教学能力,应用教学模式理论和微格教学的原理,建立了学科课程教学实习模式,并提出了课程教学实习模式的目的、范围、条件、程序和评价。通过实验证明,学科课程教学实习模式在培养学生理论课教学能力,备课能力、语言表达能力、布置作业的能力、教学评价能力上受到学生的好评,对激发学生学习动机和培养学生自学能力也有促进作用。 相似文献
72.
随着媒体融合持续深度推进,全媒体时代已经到来,无论传统媒体还是新兴媒体,对记者的综合能力都提出了更高要求。出镜记者现场报道作为其中一项基本技能早已成为新闻节目重要组成部分,在电视媒体中更成为一种常态报道行为。如今,媒体传播方式和传播渠道多元化,在“移动优先、内容为王”的时代,无论电视、广播、报纸还是网站、客户端等传媒平台,新闻记者和媒体从业人员的出镜报道概率都大幅提升,对传播效果产生深远广泛的影响,同时语言表达和现场把控也成为考核全媒体记者综合能力的重要指标。 相似文献
73.
录音报道,是利用现场音响素材报道新闻的一种广播报道形式。一篇完整的录音报道,通常是由记者现场叙述(播音员解说)、现场音响、人物谈话等重要元素组成。然而, 相似文献
74.
电视“面对面”由新闻现场、人际交往和媒体传播场共同构成,电视媒介本身又具有能够传递立体场信息的特性,电视“面对面”在传播的过程中体现出场的特征,主要表现在:1.场兼容时间与空间、宏观与微观;2.场描述内部各种力量之间的变动和冲突;3.场关注内部因素之间的相互依赖与联系。 相似文献
75.
网络直播广泛使用,传播时效充分彰显 在2008年的全国两会期间,网络直播,实时报道的次数大大超出往年,现场新闻战骤然升温. 相似文献
76.
中华人民共和国新闻奖的设立和评选,是从20世纪70年代后期起步的. 开始是新华社、人民日报、光明日报、中央人民广播电台,中央电视台以及部分省级新闻单位内部评选优秀新闻作品,接着是报纸、广播、电视进行本系统的新闻优秀作品评选. 相似文献
77.
在谈话类广播节目中,现场交流进行得好不好,不仅是对主持人主持功底的考验,更是检验节目成功与否的关键。一个优秀的节目主持人,必须认真把握好现场交流的三个“度”。 相似文献
78.
新闻摄影最大的魅力在于它所传达的现场感和即时性,这也是它区别于一般摄影、艺术摄影、商业摄影的主要特点。而对于新闻摄影记者来说,面对突发性新闻事件的时候,从对新闻现场感的把握、报道角度的选择,到抓取最佳瞬间,可以供其思考的时间 相似文献
79.
近两年,全国各地安全事故频发,而这其中,煤矿安全事故占很大比例,因此,煤矿安全工作报道是“煤”字号报纸的重中之重。《平顶山矿工报》作为平顶山煤业集团的机关报,报社领导对安全报道非常重视,二版设有《安全为天》专版,全方位、多角度地报道煤矿安全生产方面的热点、难点、焦点问题。 相似文献
80.
面对平面媒体生存环境发生的巨大变化,面对新媒体的崛起和挑战,党报怎么办?党报在新形势下如何坚持创新和发展?这是近年来党报一直在思索、研究、实践的课题。 相似文献