教师专业化与教师的发展

以"教师发展"取代"教师专业化"的提法,是基于对专业化运动历史的考察和我国教育的客观现实分析.专业化运动的实质应该是教师发展,唯有教师发展了,教师的专业身份才名副其实,教师职业才会赢得尊重,其社会地位才会得以提高.不能不顾自身的历史现实,盲目地效仿西方;也不能在教师整体素质还亟待提高的情况下,通过外在的方式强行加快专业化进程.     

发挥学校图书馆课堂作用的思考

图书馆的课堂作用是十分显的，学校图书馆要发挥好课堂作用，展示自己的化功能。各级领导要支持、重视图书馆员素质的提高，做好读服务工作。     

远程教育与多媒体教材

本文着重点有三：远程多媒体教材的特点与它在远程教育中的重要作用；在远程教育中开发多媒体教材的必要性、重要性和可行性；开发多媒体教材时的原则和注意事项。     

如何使文章有个性、有创意？

如何使一篇文章写得有个性、有创意呢？ 首先，要做到构思立意与选材取材的新颖。文章要写得视角独特，富有新意．关键在于立意与选材。这就要求我们．立意要善于跳出陈旧的框框，力求“言前人所未言．发前人所未发”。观察事物要视野开阔，要善于联系社会时代背景，关注现实人生：并能多角度、多层面地进行观察和分析．从而透过表面现象看清事物的真实本质。     

析唐代民族"混血"现象

唐代的民族混血现象较为突出,主要形式有:胡汉联姻、胡胡联姻、中外联姻等.主要原因有:唐朝的强盛与开放;皇室为之,百姓效尤,唐律不禁止以及政治上的需要等.结果不仅促进了唐代人口的增殖和人口素质的提高,促进了唐代民族间的融合,在一定程度上消弭了民族偏见与民族隔阂,缓和了民族矛盾,而且缩小了相关民族之间的差异,加强了民族间的文化交流,并促使形成了新的复合型文化——异于前代的大唐文化.     

二语习得理论在英语听力教学中的运用

一、影响英语听力教学的因素 1.英语听力材料的特征.首先是语音的问题.中国学生受母语的影响,自身发音不准,又缺乏必要的语音基础知识,在听到英美日常英语会话时,语音发生某些变化时便一筹莫展了.其次是词汇量的问题.若听力材料中有生词,则对“听”的干扰作用很大.最后是语法问题.现在有些学生的英语语法知识相对薄弱,这也会对他们听觉认知起干扰作用,造成听力理解上的困难.     

高职审计课案例教学法的探讨

案例教学在提高教学效果,培养学生能力和综合素质方面具有独特的,不可替代的作用。在审计课案例教学中,首先要精选案例,然后提出问题,学生讨论,最后归纳总结。为了保证案例教学的效果,要制定周密的教学计划,搜集高质量的教学案例,培养教师的组织能力。     

教师素质——理想和现实之间

基础教育有关整个中华民族未来的荣辱兴衰，基础教育阶段教师个体的整体素质直接影响着下一代的身心健康和发展潜力。关注教师的视角应该实现从应然状态向实然状态的转换。教师素质的提高是学生素质发展的关键，关注教师素质就是关注学生。     

论文化素质教育的基础作用

文化素质作为人的重要素质之一 ,其基础作用是可以帮助大学生学会做人 ,学会做事 ;而做人与做事两者中更重要的是做人。在科技高速发展和大力发展社会主义市场经济的时代 ,作为一名大学生其人生观尤显重要。而文化素质教育在这方面的作用是其他教育无法替代的。