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论教育理论现实化的路径 总被引:8,自引:0,他引:8
理论的现实化需要一个中介———人。教育理论现实化的路径有四:教育理论—教育技术、方法—教育实践;教育理论—教育理念—教育实践;教育理论—教育政策—教育实践;教育理论—教育理论—教育实践。 相似文献
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133.
在我国当前教育新形势下教师必须改变教育理念:树立新课程和新教学观理念、新的学生观理念、教育科研观理念、以及专业发展和终身学习观理念。树立新观念就必须改变旧观念,而改变旧观念会面临许多困惑,如:否定自我角色的困惑、否定教学模式的困惑、改变评价标准的困惑等,因此只有清除这些困惑,改变教育理念,才能推动我国教育的新发展。 相似文献
134.
以"教师发展"取代"教师专业化"的提法,是基于对专业化运动历史的考察和我国教育的客观现实分析.专业化运动的实质应该是教师发展,唯有教师发展了,教师的专业身份才名副其实,教师职业才会赢得尊重,其社会地位才会得以提高.不能不顾自身的历史现实,盲目地效仿西方;也不能在教师整体素质还亟待提高的情况下,通过外在的方式强行加快专业化进程. 相似文献
135.
忘忧草 《中学生读写(初中)》2007,(6):59-62
如何使一篇文章写得有个性、有创意呢?
首先,要做到构思立意与选材取材的新颖。文章要写得视角独特,富有新意.关键在于立意与选材。这就要求我们.立意要善于跳出陈旧的框框,力求“言前人所未言.发前人所未发”。观察事物要视野开阔,要善于联系社会时代背景,关注现实人生:并能多角度、多层面地进行观察和分析.从而透过表面现象看清事物的真实本质。 相似文献
136.
137.
当代大学生思想政治教育:现实反思与制度创新 总被引:2,自引:0,他引:2
新时期国内外形势的深刻变化和当代大学生群体的思想状况,迫切要求我们加强和改进大学生思想政治教育工作。本文从五个方面分析了影响大学生思想政治教育发展的制约因素,在此基础上对实现大学生思想政治教育工作的目标、内容、方法和机制创新作了初步探讨。 相似文献
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黄国卫 《太原教育学院学报》2006,(4)
生态体验是从当代人的生存出发,引领人的精神境界,培养健康人格和生态智慧。德育改革是当前学校教育改革中的重中之重,现行的德育模式常有脱离学生真实生活的现象。道德教育应渗透于学校的一切活动和学生的整个生活中。体育是一门以实践为主的课程,德育与体育有着密不可分的内在联系。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径。 相似文献
139.
今年是“文革”爆发40周年、“文革”彻底结束30周年,又恰逢中国改革开放进入了新的历史阶段。在这样的一个关键时刻,再次认真学习领会中共十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,重温邓小平等老一辈领导人关于彻底否定“文革”、坚定不移进行改革开放的一系列论述,具有很强的现实针对性和特别重大的意义。 相似文献
140.
概率论是一门研究现实世界中广泛存存的随机现象规律性的数学分支,本世纪以来,由于社会、生产和科学技术的飞速发展,概率的应用日益广泛,已渗透到整个社会的方方面面,随着课程与考试的不断改革,在近几年的数学高考中概率问题越来越凸显出它的重要位置,成为高考命题的一个新视角。 相似文献