“互联网+教育”背景下课堂变革的反思及重建——《过去分词作定语和状语》推变课思考

在"互联网+教育"背景下,教师深刻地意识到课堂变革的重要性,也感受到课堂教学的方式在很大程度上折射出人才培养的方式。那么,如何才能有效地推进课堂变革呢?文章以银川市"推进课堂变革"活动为背景,以语法教学《过去分词作定语和状语》一课为例,对推变课活动产生了一些思考,并对课堂变革存在的不足提出了重建策略。     

整合中国传统节日，促进幼儿良好品德的形成

立足于幼儿园教育实践,以中国传统节日促进幼儿良好品德形成这一主题入手,依次探讨了其可行性、具体实施策略,旨在传播优秀传统节日文化的同时,让幼儿切实从中获得良好品德,从而为幼儿日后获得长远发展奠定良好的基础。     

初中数学教学中对于学生思维能力的培养

在初中教学中,数学是促进学生智力发展、提升学生思维能力的主要教学科目,思维能力也同样是学生在未来发展和成长中的基础素养能力之一,而初中教学阶段也是学生思维快速成长的阶段,因此数学教师必须在教学中注重学生的思维能力培养,这样才可以达到素质教育的教学目标。在初中数学教学中对学生思维能力的培养展开探讨,提出可行性教学方案和改革策略,提高初中数学教学综合水平。     

浅谈高中美术鉴赏课程有效开展策略

鉴赏课堂是高中美术教学的一大重要组成部分,它在整个美术课堂教学过程中发挥着极为重要的作用。在美术鉴赏课堂上,教师需帮助学生分析美术作品,在评估过程中让学生爱上美术,提高美术实际应用能力。但综观目前我国的种种高中美术课堂,依然有很多问题存在,对此,教师也做出了相关探索,提出了诸如注重体验式学习、情景教学、利用多媒体教学的方法,提升学生的观察能力,让学生在合作欣赏过程中评估美术。     

多面体外接球的求解策略

多面体外接球的问题,逐渐成为近几年高考的热门考点.为了强化多面体外接球问题的教学效果,需要对这类问题做一个详细的分析,总结求解策略并推广应用.     

基于动态测评理论的大学英语写作教学策略的实证研究

文章探讨动态测评理论对提高大学生英语写作策略的有效性。研究基于一项为期12周的动态测评理论指导下的大学英语写作阶段性介入的教学实验,以"动态测评理论四个阶段为构架",旨在为提高大学英语写作策略提供有效而又可行的方法。     

以“角”养角——谈在角色游戏中培养幼儿语言能力

语言能力发展的最佳时期是幼儿阶段,幼儿园在这个时期应当为幼儿创造一个有益的语言交往环境,让幼儿能在这种环境中体验语言交流带来的乐趣,学会交流,懂得如何交流。科学地开展语言教育活动,让课堂中的“主角”在角色游戏教学中提升语言能力,对幼儿园教育来说十分重要。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。如何利用好角色游戏教学,培养幼儿语言能力是广大幼儿教育工作者应当加以重视的。教师要把握好角色游戏的作用,有针对性地展开重点内容的教学,同时把握幼儿心理特征、合理构建教学环境,以培养幼儿的语言能力。     

浅谈高校服务型班干部队伍建设

辅导员工作离不开学生管理,本文从特点、管理、培养三个方面探究高校服务型班干部队伍建设内容。新时期,增强班干部队伍服务意识非常重要,借此为班干部队伍建设贡献力量。     

人本管理理念在班级管理中的应用刍探

教师在开展班级管理工作的过程中要采取有效的管理方法,让学生主动遵守班级的规章制度。人本管理的理念就非常适用于班级管理工作,教师高效应用人本管理理念,能够让学生感受到教师对他们的关爱,进而促进学生健康快乐成长。文章对班级管理中人本管理理念的应用价值及其应用策略进行探讨。