电子信息类综合性、设计性和创新性实验的研究

根据电子信息类学科的发展和要求，分别对电子信息类综合性、设计性和创新性实验进行研究与分析，提出了电子信息类实验的定义、设计方法和具体步骤。并对电子系统实验的层次设计演化出TOPDOWN、BOTTOM-UP、TD＆BU COMBIND三种设计方法，提出对高校实验体制改革的要求，预测了电子信息类实验的设计发展趋势。     

关注非常的“初二”现象

中学生进入青春期后，其生理就会发生一系列的变化。他们正准备迎接猛烈的激情撞击，欲体验神秘的性意识的萌动及体察独立自我的觉醒，作为学校、家庭，务必特别关注学生多变的“初二”现象，采取正确的教育措施。     

创新精神就是冒险加理智

在经济学理论上，企业家精神本质就是创新。作为一个经济学者，以我自己的体会和分析来看，我把创新精神定义为冒险＋理智。     

农村环境污染治理难的利益和价值冲突探析

近年来，随着城市污染治理力度的加强，一些重污染企业向农村转移。出现了新的农村环境污染。而农村环境污染的治理又比城市困难的多。文章从农村环境治理涉及到的政府、企业、农民三方的利益和价值选择冲突中，分析了农村环境污染治理难的原因，并提出了相应的解决办法。     

建立农村根据地的一则重要文献

《中共红四军军委给江西省委和中央的报告》阐明了建立农村革命根据地中心区域的坚实基础、建设农村根据地的重要内容和重大意义，是后来毛泽东关于建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国胜利理论思想的基础。     

杜威与施瓦布的科学本质观与科学教育观比较

文章从社会学视角比较分析了杜威与施瓦布在科学本质观上的异同及成因。以及二者为把相应科学本质观传达给学生，而提出的改革课程与教学的主张，并在此基础上探讨了他们对如何看待科学本质，以及对我国j前课程改革的启示。     

走出素质教育的高原区

“高原现象”描述的是一种缓慢的前进状态。多年的教育改革实践，已经使中国的素质教育有了较大的突破，这种突破就在于人们已经意识到了素质教育的重大意义，并在实践上进行了许多有益的素质教育尝试，基本拨正了教育的方向，走出了应试教育的藩篱。     

培养学生参与习作评价的能力是提高他们作文水平的有效教学方法

传统的作文教学中，学生写作搁笔后，其习作“批改、讲评”工作教师“责无旁贷”。而《语文课程标准》指出“实施评价，应注意教师的评价，学生的自我评价与学生问互相评价相结合”，“要注意考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”因此，教师不应再一手“包办”习作评价，必须还给学生自主参与习作评价的权利，用开放习作评价的方式，让他们真正走完作文的全过程。     

市场化年代追随现实的文学

中国现代学一直在现实之中而不怎么在学之中，进入市场化年代后，适应与追随现实的“载道”传统使20世纪80年代和90年代学具有本质性和整体性一致，它们都较多关注现实而较少关注学自身，较多关注学与现实的直接性关系而较少关注学与现实的想象性关系，学通常被作为一种现实现象来阅读，学成为现实的直接展开，多元的个体性学在艺术对现实的追随立场上统一起来。追随现实的标志性特点是以时间对学命名，一波波代际名称代替了学现象，不同时间的同一写作只能以时间区别便证明了学意义的匮乏，对现实的追随使写作变成了时装表演，而且越来越像商业广告。学以启蒙现代化的沉重而变成追随市场化的轻松，各种现实性的学时尚标志中已很难见到学品性。     

农村中小学勤工俭学乱收费现象的成因及解决途径

近年来，受教育经费投入体制与基础教育发展矛盾的影响，教育收费逐步成为社会关注的热点和焦点，随着各级政府纠风治乱和切实减轻农民负担工作的深入进行，中小学乱收费被列为重点治理对象。在诸多名目的乱收费项目中，其中有一项是勤工俭学费，结合农村中小学开展勤工俭学活动的现状，现将农村中小学勤工俭学乱收费现象的成因及解决途径作以简要剖析和探讨。