实践-意义取向的教师专业发展

实践-意义取向的教师专业发展是以实践为取向,以意义为单元探索教师专业发展的一个尝试。意义总是在人与事物或他人的联系中显现的。使人与事物或他人相联系的,正是人的能动的实践。人通过实践所实现的正是对意义的理解、追求和创造。实现教育的意义是教师的使命。以提示教师对教育的意义、对自己所授学科的教育意义、对自己正在教授的内容在整个知识体系中的位置与联系及其教育意义、对怎样使教育意义在自己的学生身上得到实现都具有清醒的意识,作为教师在教育教学活动中理解和实现教育意义的思维策略,实践-意义取向以意义的追求在教师日常教育教学实践过程中实现着教师专业发展。     

基于XML Schema的MARC元数据描述技术研究

XML Schema是W3C最近推荐的一个用于对XML文件中的信息结构进行定义的规范。本文针对目前广泛存在于各图书馆自动化系统中大量的MARC格式的书目数据，研究了基于XML Schema的MARC元数据描述技术，并重点解决了基于XML Schema的MARC元数据描述问题，从而使得专用的MARC规范格式的书目数据能被转换为普通机器可理解的元数据。     

数字图书馆的信息组织与描述技术

信息描述和组织是数字图书馆信息建设的重点之一。概述了以元数据/DC为描述格式,以基于RDF/XML资源描述体系组织管理数据对象的技术在数字图书馆信息组织中的应用及发展情况。     

濒危物种小勾儿茶的重新发现

在距离濒危物种小勾儿茶模式标本产地约130 km处的湖北省五峰县后河国家自然保护区中重新发现了小勾儿茶Berchemiella wilsonii (Schneid.) Nakai。威尔逊1907年在湖北省兴山县采集到小勾儿茶的模式标本有花，无果实。我们在五峰县采集了小勾儿茶的花和果实标本并对其果实特征予以补充描述。     

支持移动和漫游的多媒体会晤业务系统

介绍基于IP的新型移动/漫游多媒体会晤系统产生的背景及市场前景,并描述其系统结构和业务功能.     

图书馆网络信息资源的描述与组织方式发展研究

本文探讨了MARC依然存在的原因，对网络信息资源的描述与组织两种方式即后控与先控为代表的元数据的产生、内容、功能进行了介绍，并给出了一定的综合讨论。     

基于DOI的网络信息描述控制和检索控制的实现

本文阐述了书目控制的含义及网络环境下实行描述控制和检索控制的主要内容，简要介绍了DOI技术的特点和现有应用情况，并以此提出通过建立MARC和DC之间的映射关系，实现网络环境下的描述控制和检索控制，且提出了实现描述控制和检索控制的实现算法。     

医学论文“统计学处理”常见问题分析及建议

【目的】 分析医学论文“统计学处理”中存在的问题,为提高医学期刊学术及编辑质量提供参考。 【方法】 审读已发表的医学论文,结合典型案例,对其中的“统计学处理”问题进行归纳总结。 【结果】 医学论文“统计学处理”部分主要存在下列问题：“统计学处理”内容不全,多组比较未交待两两比较的方法,统计软件与统计推断方法混淆,统计学基本概念模糊,统计描述与统计推断方法不一致,“统计学处理”与“结果”内容不一致,“统计学处理”中含有“结果”部分的内容。 【结论】 为了避免“统计学处理”中的错误,编辑应加强对统计学知识的学习,注意全文各部分统计学内容之间的联系;期刊应建立统一的编辑规范,严格按照正确的统计学方法修改论文;审稿中应充分发挥统计学专家的作用。     

期权定价法在FMS能力规划的风险描述中的应用

管理决策与优化问题中的风险描述是一个困难的问题，其原因在于管理科学在其模型求解完之前，不能分析出风险水平。本文利用期权定价理论在线性规划模型中描述风险，所提出的方法通过调整一个能力和资源水平以在规划模型中描述风险，避免了通常风险描述中的非线性问题，有关结果在柔性制造系统能力规划问题中进行了应用。     

打造教育的亲和力

教育的亲和力,就是学校对于教师和学生的吸引力,更多地体现在能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园生活之中。从对学生的教育过程而言,就是春风化雨,就是浸润心田,就是循循善诱,就是用充满真挚情感的语言描述、解释和预言我们