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81.
“大学城”图书馆资源共享研究 总被引:22,自引:0,他引:22
随着高等教育规模的扩大,大学城在我国得到了迅速的发展。文章分析了大学城在我国产生的必然性,大学城资源共享的主要领域,提出了大学城图书馆之间可以在政策制定、协调采购、目录编制、馆际互借、对外交流和利用现代信息技术方面实现资源共享,分析了在资源共享方面存在的问题。 相似文献
82.
大学图书馆提高外文期刊利用率的举措之一 总被引:6,自引:0,他引:6
外文期刊科研价值高,高校图书馆要改变外文期刊利用率偏低的现象,就要改变观念,采取措施。除了剔旧、导读、资源共享、馆际互借等,有一个主要的捷径就是:师生选书,我们付款。 相似文献
83.
84.
李忠霞 《图书情报工作动态》2007,(5):17-17
目前整个图书馆界都面临着馆藏建设资金不足问题,解决这一问题的显然的方法就是加强图书馆之间的资源共享。为深入交流这一方面的问题、建议和实践经验,第10届国际馆际互借与文献传递(ILDS)会议将于2007年10月29—30日在新加坡国家图书馆举行。 相似文献
85.
齐春红 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(3):125-130
本文对主观量进行了重新定义,指出“主观量”是指说话人在话语中留下的自我印记的量。为了能更好地揭示语气副词与句末语气助词的共现规律,本文以主观量为标准,我们把语气副词可分为主观疑惑量类、主观估价量类、接近主观大量类、主观大量类四类。通过定性和定量的分析,本文指出促使语气副词与句末语气助词共现的内在动因是它们表达的主观量的一致。 相似文献
86.
布迪厄是一位伟大的教育社会学家,高等教育是布迪厄最感兴趣的研究对象之一.通过对法国高等教育的分析,布迪厄论证了自己的高等教育观.文章从高等教育核心概念、大学招生、学业评价、教育目的和学生就业等五个方面集中论述了其高等教育观,即高等教育是社会关系的再生产. 相似文献
87.
一、把握好西藏教育发展的阶段性特征
1993年,西藏自治区第四次教育工作会议召开,历时14年的西藏教育调整恢复期结束,进入以普及九年义务教育为主要任务的快速发展时期,至2009年全区全面完成“普及九年义务教育、全面扫除青壮年文盲“任务,历时16年。这一时期的阶段性发展特征,主要是数量扩张,解决了“有学上”的问题,长期困扰西藏教育的“规模小”问题基本解决,发展成就巨大。 相似文献
88.
89.
馆际互借在ALEPH中的应用实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文给出了馆际互借的概念,阐述了馆际互借的应用原理,并详细介绍了在本馆图书管理系统ALEPH500中馆际互借的解决方案。 相似文献
90.
杨苏立 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(3)
中国现当代文学教学中培养应用型人才具有重要意义,有利于推动课程教学改革创新,增强学生实践能力和就业能力,为整个社会输送更多优秀人才。但目前教学存在不足,主要体现在教学目标、教学内容和教学方法三方面。为有效培养应用型人才,改进教学中的不足,有必要准确定位教学目标,坚持以应用型人才培养为核心;优化调整教学内容,实现教学内容由封闭走向开放;创新教学方式方法,重视实践教学并提高学生综合能力。 相似文献