滴定管的改进探讨

滴定管是化学滴定分析实验中常用的玻璃仪器，用其进行滴定分析终点不易控制，当滴定接近终点时，需要加入微量的标准溶液。由于学生操作不熟练，常常滴过量。造成这一现象的主要原因是开启活塞的旋转角发不易控制，旋转角度太小，液体流不出来；旋转角度太大，液体流出的速度太快，流出量大，超过终点。针对这一问题，我们对滴定管的活塞进行了改进，使其旋转角度很易控制，从而准确地控制滴定终点，而且不需要从读数就能得到滴出液体的体积。     

对学生在化学实验中差异性表现的研究

化学是一门以实验为基础的自然科学,加强实验教学已经成为广大教师的共识,学生学习化学方法的掌握以及综合能力的提高,都要求化学教学必须重视实验,然而,学生在实验教学中的表现存在着巨大的差异,这种差异又影响到整个化学教学质量的提高,如果我们老师不重视学生在化学实验中的差异,一味地采取一刀切的方式进行教学,势必使部分学生的实验能力得不到更好的培养,要么使某些学生掌握不了实验,实验的能力没有得到培养,要么使某些优等生的潜力没有得到挖掘,     

中小学实验用玻璃仪器检测和质量控制研究

实验用玻璃仪器是中小学实验教学中常用的一种仪器,其质量好坏能够直接对实验教学的效果、实验结果和师生安全等产生重要的影响。鉴于市场上销售的常用玻璃量器等实验用玻璃仪器质量良莠不齐,千差万别,自2015年开始,河北省教育技术中心专门成立监测小组,在全省范围内开展对中小学教育装备质量的监测工作,并将实验用玻璃仪器作为常见且非常重要的实验装备列入重点监测内容。在对汇总收集的大量关于实验用玻璃仪器质量数据和信息进行整理研究后,监测小组就实验用玻璃仪器质量的检测提出一种较为可行的方法,并就采购单位（人）应如何加强实验用玻璃仪器质量控制提出建议。     

初中化学实验室教学仪器和药品的科学管理

在现行《河北省初中理科教学仪器配备目录》中,初中化学实验室应配备的教学仪器总计293种("基本"类251种,"选配"类42种),这说明中学化学实验所需要的仪器、模型、标本、药品及相关配套用品较多。笔者结合多年的实践经验,就初中化学实验室教学仪器和药品的科学管理谈谈自己的体会,希望对同行有所启示。一、初中化学实验室教学仪器的科学管理管理原则为:教学仪器要分类入柜;陈列摆放要科学规范、安全合理、整齐美观、存取方便。     

“套管实验”的创新设计和应用

化学是一门以实验为基础的自然科学,研究化学需要实验,学习化学也离不开实验。现行教材中的演示实验虽使用多年,但某些实验还是不够完善,缺乏创造性,并且存在污染和浪费等缺点。针对这种现象,笔者在实验教学中,利用现有的玻璃仪器,开发"套管实验",对中学教材中的多个实验进行创新改     

ST安彩:暂未收到证监会摘帽批复

传闻:ST安彩(600207)今年摘帽。记者连线:ST安彩证券部工作人员称,虽然今年2月25号就已经向证监会递交了摘帽申请,但是截至目前还没有收到证监会的批文。同时期的ST上市公司有拿到批文,但是并不代表本公司能拿到,公司目前转型做光伏玻璃,但是整个光伏行业发展并不好,所以政府现在对公司这块的业务还处于谨慎观察期。     

初中化学基本操作实验题例析

重视并做好化学实验是学好化学的基础,掌握好化学实验常用仪器和基本操作又是做好化学实验的前提,同学们要切实掌握化学实验常用仪器和基本操作。纵观每年各地中考化学试题,对天平、量筒、酒精灯等仪器的用途和使用时的注意事项进行了重点考查。下面举例说明。     

树立环保理念 提高化学实验教学实效

正目前,大多中职学生不但化学基础差、实践能力弱,而且环保意识比较淡薄,对化学实践方面更是感到茫然,这与职业学校培养技能型人才的目标不相适应。随着人们环保意识的增强,环保成为化学实验教学改革的重要趋势,绿色化学实验成为必然趋势,加之传统化学实验普遍具有污染、易燃等特点,不少学生在化学实验中缩手缩脚。然而,化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着不可替代的作用,它可以使学生获得科学知识、加深对理论的理解和提高操作技能,也有助于培养他们务实的科学态度和良好的专业素质。     

氢气的制取及其爆鸣实验的改进

一般氢气的制取及氢气、氧气混合气爆鸣实验存在以下不足：实验装置繁锁、零部件多,携带不便;玻璃仪器在操作使用及爆鸣实验时存在不安全因素;药品用量多,不便回收,易造成浪费,污染环境;爆鸣实验点火时学生有紧张、恐惧心理,容易出事。对此,笔者提出如下改进方法。